第一課時(shí)

一教學(xué)要求

1.認(rèn)識(shí),會(huì)寫本課"港.灣.榕,筑.商,挪,簽,噸,扭,贏"10個(gè)生字.

2.理解課文內(nèi)容,通過對(duì)老榕樹的了解來感受香港社會(huì)的繁榮,進(jìn)步.

3.有感情的朗讀課文,體會(huì)課文最后自然段的含義.

二.重點(diǎn)難點(diǎn)

1 掌握生字的音.形.義.理解課文內(nèi)容.

2 通過對(duì)老榕樹的了解和對(duì)課文最后一段的理解來認(rèn)識(shí)香港社會(huì)的進(jìn)步.

三.教學(xué)準(zhǔn)備

收集香港生態(tài)環(huán)境及老榕樹的相關(guān)資料,本課課件

四課時(shí)安排

2課時(shí)

五教學(xué)過程：

(一)放談香港,引出課題

1.今天,老師想做個(gè)統(tǒng)計(jì),請(qǐng)97年出生的同學(xué)舉手.知道這年有什么重大事件嗎？(香港回歸)板書,香港是我國(guó)的特別行政區(qū),著名的國(guó)際金融中心,貿(mào)易中心和自由港.你們還想對(duì)這座城市更多的了解嗎？請(qǐng)你們來談?wù)?

2.不錯(cuò),香港不愧與"東方明珠"的美譽(yù).今天我們不談它的繁榮,而是走進(jìn)這個(gè)國(guó)際大都市看榕樹.

3.讀題質(zhì)疑.師生共同走進(jìn)文本.

(二)初讀課文,了解大意

1.默讀課文,師生互相解答疑問.

2.思考課文主要寫了什么.(同桌說,指名說)

(三)鞏固識(shí)字,書寫難字

自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子.標(biāo)出帶生字的詞和句子,多讀幾遍,認(rèn)讀生字,新詞和句子.

1.現(xiàn)在指名分節(jié)讀課文,其他同學(xué)仔細(xì)聽.讀準(zhǔn)了嗎？讀通順了嗎？

2.集體評(píng)議.把問題字強(qiáng)化讀.

3.說說課文主要講了什么？

4.出示課后生字,你認(rèn)為在字音和字形上應(yīng)該注意些什么？

5.小組開火車口頭組詞.

6.出示"港,商,贏"三個(gè)字,引導(dǎo)學(xué)生觀察,提醒書寫時(shí)要注意什么.

7.學(xué)生練寫,同桌交換評(píng)議.

(四)再讀課文,加深理解

1.男女配合讀

2.默讀,交流文中不理解的詞

3.學(xué)生自由讀課文,談?wù)剰恼n文中讀懂了什么.(教師給予肯定,鼓勵(lì))

教學(xué)后記：

第二課時(shí)

一教學(xué)要求

1.認(rèn)識(shí),會(huì)寫本課"港.灣.榕,筑.商,挪,簽,噸,扭,贏"10個(gè)生字.

2.理解課文內(nèi)容,通過對(duì)老榕樹的了解來感受香港社會(huì)的繁榮,進(jìn)步.

3.有感情的朗讀課文,體會(huì)課文最后自然段的含義.

二.重點(diǎn)難點(diǎn)

1 掌握生字的音.形.義.理解課文內(nèi)容.

2 通過對(duì)老榕樹的了解和對(duì)課文最后一段的理解來認(rèn)識(shí)香港社會(huì)的進(jìn)步.

三.教學(xué)準(zhǔn)備：收集香港生態(tài)環(huán)境及老榕樹的相關(guān)資料,本課課件

四.課時(shí)安排：2課時(shí)

五.教學(xué)過程：

(一)課件導(dǎo)入,整體感悟

1出示課件(灣仔的繁榮市貌).對(duì)照?qǐng)D片講解,介紹灣仔的熱鬧以及榕樹.適時(shí)板書課題.

2自由讀課文.思考:課文圍繞榕樹講了什么事.

(二)理清思路,品析詞句

1 用一個(gè)詞來概括老榕樹的特別.(昂貴)

2 提出學(xué)習(xí)要求,小組合作學(xué)習(xí).

(1)自由讀課文第2-9自然段.說說香港人為什么要花費(fèi)巨資保護(hù)老榕樹？又是如何做的？畫出表示榕樹昂貴的句子.

(2)用自己的話說說第2-6自然段的意思. "樹,活的樹.又不賣,何其言貴？" 教師點(diǎn)撥,

3 圍繞畫記的關(guān)鍵句段,討論交流.

4 (出示大榕樹與大廈圖片)在極具現(xiàn)代化的大廈頂上居然會(huì)有這么一棵老榕樹,你有何感受？(用感嘆.驚訝...語(yǔ)氣讀第8自然段)不惜重金保護(hù)一棵大樹,這確實(shí)是一種明智的遠(yuǎn)見.難道我們感嘆,驚訝的只是大榕樹生長(zhǎng)在大廈之上么？從大榕樹身上我們還看到了什么？

教師點(diǎn)撥,香港人對(duì)植物的珍愛,對(duì)環(huán)境的重視!這是一種社會(huì)的進(jìn)步.

5 以讀代講學(xué)習(xí)第9自然段.

(1)用肯定的語(yǔ)氣讀第9自然段.

(2)用"必須"...必須...必須..."練習(xí)說話.

6 默讀課文第10-11段,討論交流.

(1)過去的香港為什么讓老作家特別別扭？它缺乏的是什么？

引導(dǎo)學(xué)生讀文歸納.缺少人與動(dòng),植物的和諧相處的場(chǎng)景.

(2)香港社會(huì)的進(jìn)步是如何通過老榕樹體現(xiàn)的呢？讓我們一起老看看過去與今日的香港.

引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本,理解,歸納.

7 由此,作者發(fā)出了怎樣的感慨呢,齊讀課文12-13自然段.

(1)同桌交流,討論,理解"國(guó)門第一樹"與作后一自然段的含義.

引導(dǎo)學(xué)生從理順"珍愛植物.領(lǐng)悟人生價(jià)值,創(chuàng)造奇跡"之間的關(guān)系去理解文本.

(2)師生合讀第11自然段.

了解省略號(hào)的作用.拓展學(xué)生思維.將自己對(duì)大榕樹的愿望大膽表達(dá)出來.

(3)有感情的朗讀這兩個(gè)自然段.

(三)拓展延伸

選擇一個(gè)有關(guān)香港的話題,查找資料.舉辦"今日香港"的主題班會(huì),使學(xué)生對(duì)香港有更多的了解.

教學(xué)后記：