教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)“生活中識(shí)字”的方法，拓寬課外識(shí)字的途徑。

2、滲透漢字傳統(tǒng)文化，感受漢字的形體美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)積累的方法，學(xué)會(huì)書面積累，閱讀積累。

4、養(yǎng)成經(jīng)常使用小本本的習(xí)慣，愿意寫出自己看到、聽(tīng)到和想到的東西，培養(yǎng)寫話興趣。

教學(xué)過(guò)程

引入

同學(xué)們,晶晶搬新家了，今天他邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)ニ�的新家參觀參觀，想不想去？好，那咱們就出發(fā)吧！

用“去晶晶新家參觀的游戲”將綜合學(xué)習(xí)的前五項(xiàng)貫穿起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（一）看春聯(lián)，認(rèn)漢字

1.出示題，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察圖。師描述：看，他們家門上還貼著春聯(lián)呢？

2、學(xué)生自由讀。

3、指名讀。

4、學(xué)生匯報(bào)自己家貼的春聯(lián)，并交流自己從中認(rèn)識(shí)到的字。

5、教師指出：只要細(xì)心，生活中處處可以識(shí)字。

（二）把字寫好看.

師描述：我們敲開(kāi)門，晶晶正在練字呢！

1、觀察“燕、黑、迷、粉”四個(gè)字的特點(diǎn)

2、小組討論如何寫才能把這些字寫漂亮。

3、描紅寫字，評(píng)出寫字小能手。

繼續(xù)學(xué)習(xí)“生活中識(shí)字”的方法，拓寬課外識(shí)字的途徑，培養(yǎng)自主識(shí)字的能力。

把握好漢字的間架結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的審美能力。

（三）我的采蜜集

師描述：晶晶拿出他的“采蜜集”給我們看。

1. 在小組內(nèi)讀“采蜜集”，找出這些詞語(yǔ)的規(guī)律

2、學(xué)生交流自己知道的描寫春天的成語(yǔ)。

3、教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)在課余博覽群書，積累好詞好句、好段好篇。

“采蜜集”教給積累的方法，目的在于啟發(fā)學(xué)生自主積累、主動(dòng)積累的興趣，強(qiáng)化積累的意識(shí)。

（四）讀讀背背

1. 用自己喜歡的方式讀一讀晶晶家墻上貼的古詩(shī)。

2. 鼓勵(lì)質(zhì)疑，反復(fù)吟誦，直至?xí)�背�?/p>

3、你還會(huì)背哪些描寫春天景色的古詩(shī)。

提供學(xué)生背誦、記憶的材料，擴(kuò)大閱讀量，積累語(yǔ)言。

（五）我的小筆頭

師描述：晶晶告訴我們今天他有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，并在小本本上寫了下來(lái)，讓我們快快讀一讀吧。

學(xué)生自由讀。

學(xué)生交流自己的新發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣和習(xí)慣