教學目標：

培養(yǎng)學生的語文實踐能力，提高學生的語文素養(yǎng)。使學生養(yǎng)成自主學習、合作學習的意識，通過語文實踐形成技能和能力。

教學準備：生字卡片，小黑板等。

教學重點：看圖說話表達

教學課時：2課時

教學過程：

第一課時

一、語海暢游

1、漢字真有趣。教給學生記字的方法，如：像“花、苗”等都是與草有關，所以都是“草字頭”；而“寶、安”都是有“寶蓋頭”的字，可以想像因為在一個物體的遮擋下，寶貝的安全才能得到保障。等讓他們自己總結(jié)并利用這種方法舉一反三地說一說其他生字。

2、讀一讀，說一說

先讓學生觀察這些成語的特點，使他們發(fā)現(xiàn)這些是按照一定的規(guī)律排放的，以激起學生的興趣，這時教師再啟發(fā)他們找到更多帶數(shù)字的詞語，進行記憶。

3、看圖填詞語，讀句子：先讓學生弄清楚被選的三個詞語的意思，再分別根據(jù)句子需要，將其填入空格中。

二、背一背《風》

先讓學生借助拼音自己讀，把詩讀通順、再由熟讀到背誦。誦讀時，要注意讀出重音和停頓，讀出節(jié)奏和意味。

三、讀一讀《橋》

可讓學生先借助拼音把短文讀通、讀懂。注意讀準字間。然后在充分朗讀的基礎上，讓學生說一說：你通過學習短文，知道了什么？

四、總結(jié)：

課后小結(jié)：

第二課時

能說會道：《看誰想得妙》

1、讓學生說一說生活中有哪些東西是圓形的

2、引導學生讀題，弄清楚韙的具體要求

3、鼓勵學生大膽創(chuàng)造，并指導學生將三個圓圈上添上幾筆，畫上顏色，變成不同的畫

4、畫好的同學請向大家介紹自己的畫，并說說是怎樣想的

5、最后，大家評出畫得最好的同學，并將畫貼出來展示

6、小結(jié)：

課后小結(jié)：