教材說(shuō)明：

本次口語(yǔ)交際屬于情景交際，教材由四部分組成：一是交際的話題“安慰”；二是話題的內(nèi)容和范圍，即在什么情況下進(jìn)行安危，怎樣安慰；三是要掌握好安慰別人時(shí)的態(tài)度、語(yǔ)氣；四是口語(yǔ)交際市的練習(xí)形式及方法。

教學(xué)目標(biāo)：

1 通過(guò)本次口語(yǔ)交際使學(xué)生懂得怎樣安慰別人，使其學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助需要支持的人。

2、培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。提高學(xué)生的語(yǔ)言能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。3、指導(dǎo)學(xué)生善于評(píng)價(jià)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助有困難的人，能夠從精神上支持他們。2、培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片

教學(xué)流程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題。

利用掛圖，呈現(xiàn)機(jī)組需要安慰的畫面，如，同學(xué)生病了、考試失利的、家里發(fā)生變故的……然后引出話題。

2、閱讀課本，弄懂焦急的內(nèi)容和要求。

（1）自由讀，看看有幾層意思，可以引導(dǎo)學(xué)生概括地說(shuō)說(shuō)。

（2）弄懂題意后，教師示范練習(xí)，尤其讓學(xué)生注意安慰時(shí)的態(tài)度要真誠(chéng)，語(yǔ)氣要有分寸。

3、即興表演，自由練說(shuō)。

（1）自主尋找合作伙伴。

（2）確定自己感興趣的話題。

（3）分角色練習(xí)，小組內(nèi)表演。

4、交流匯報(bào)，集體評(píng)議。

（1）弄清楚每組所選的話題，以便有的放矢的表演，評(píng)價(jià)。

（2）評(píng)議時(shí)要肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，要從內(nèi)容上、表達(dá)的態(tài)度上、語(yǔ)言的表達(dá)幾方面去評(píng)價(jià)。

5、教師要采用一定的鼓勵(lì)手段。

6、進(jìn)行總結(jié)。