預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、會認(rèn)7個(gè)字，會寫4個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。

3、懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動腦筋想辦法。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字、朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：朗讀感悟課文4-8自然段，理解宋濤、陳丹、趙小藝畫風(fēng)的方法,

引導(dǎo)學(xué)生新舊知識結(jié)合，感受大自然中風(fēng)動的景物，從而養(yǎng)成仔細(xì)觀察，學(xué)會積累的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、生字卡片、課件。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。（4）

1、猜謎激趣：

看不到，摸不著；花兒見它點(diǎn)頭；小草見它彎腰。（板書：風(fēng)）

2、你知道大自然中有哪些風(fēng)嗎？(學(xué)生暢所欲言。)

3、今天我們就來畫畫風(fēng)。（板書課題，齊讀課題）

二、識字（6）

1、老師帶來了3位小朋友。粘貼三個(gè)小朋友的頭像，請小老師領(lǐng)讀他們的名字。

2、號召學(xué)生和他們?nèi)齻�(gè)做朋友，與他們?nèi)齻�(gè)打招呼，作簡要的自我介紹。

例如，宋濤、陳丹、趙小藝，你們好！我叫×××，很想和你們做朋友。

3、卡片認(rèn)讀“宋、濤、陳、丹、趙、藝”六個(gè)生字了。

4、想一想、找一找：“宋、濤、陳、丹、趙、藝”這幾個(gè)字在我們身邊哪些人的名字中出現(xiàn)了。

5、想知道這三位小朋友是怎樣畫風(fēng)的嗎？

三、初讀課文，整體感知。（6）

1、請同學(xué)們用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：①畫出生字，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。②有不認(rèn)識的字互相請教。③標(biāo)出自然段。

2、出示生字“顯”，多音字“旗桿”、“呼呼地轉(zhuǎn)”。

3、生字寶寶找到了自己的朋友，誰能把一對對好朋友讀一讀呢？（課件出示詞語，用小老師領(lǐng)讀和齊讀等不同方式學(xué)習(xí)。）

4、朗讀接力賽，指名接力讀課文，其他同學(xué)聽完評議。

5、這篇課文主要講了一件什么事？

四、研讀課文,深入學(xué)習(xí)。（18）

1、他們?nèi)齻�(gè)分別是怎樣畫風(fēng)的？默讀課文，用自己喜歡的方法（不同的記號）畫出答案。

2、全班交流。

你喜歡誰？為什么？他是怎樣畫風(fēng)的？

（1）喜歡趙小藝。

a、因?yàn)樗�第一個(gè)畫出風(fēng)。b、因?yàn)樗龕蹌幽X筋。c、因?yàn)樗�畫出了飄動的旗子和轉(zhuǎn)動的風(fēng)車。你從哪里知道她畫出風(fēng)來了？她還畫了什么？為什么要畫飄著的旗子，呼呼轉(zhuǎn)的風(fēng)車？你能讀讀寫小藝畫風(fēng)的句子嗎？[點(diǎn)小藝畫風(fēng)的句子]小藝第一個(gè)畫出了風(fēng)，她心里會怎樣？我們應(yīng)該用什么樣的語氣來讀？老師也來讀一讀行嗎？誰想向老師挑戰(zhàn)！誰來評評誰最棒�。ㄋ�還加上了動作！）

[板：飄著的旗子][呼呼轉(zhuǎn)的風(fēng)車]

（2）喜歡宋濤。

因?yàn)樗螡龕厶釂栴}。他提了什么問題？讀出問的語氣。

他畫出風(fēng)來了嗎？畫的是什么？[板：斜斜的雨絲]他畫出風(fēng)來了，高興嗎？你能邊想象他那高興勁，邊讀讀宋濤畫風(fēng)的句子嗎？[點(diǎn)宋濤畫風(fēng)的句子]

為什么畫斜斜的雨絲？如果能把“斜斜的”讀的重點(diǎn)兒會更好！誰愿意再試試？（齊讀。）

（3）喜歡陳丹。

陳丹也很聰明是嗎？她也學(xué)會了畫風(fēng)，誰能說說她是怎樣畫風(fēng)的？[板：彎彎的小樹。]誰再來讀一讀陳丹畫風(fēng)的句子。[點(diǎn)陳丹畫風(fēng)的句子]

通過剛才的討論，大家知道了宋濤、陳丹、趙小藝畫的風(fēng)在哪里了嗎？老師找還沒回答問題的同學(xué)來回答。[指板]在飄著的旗子里，呼呼轉(zhuǎn)的風(fēng)車?yán)�，斜斜的雨絲里，彎彎的小樹里。有了風(fēng)，畫面美嗎？我們來齊讀課文最后一個(gè)自然段。

3、下面我們來分角色讀課文，好嗎？你可以自由組合，扮演你最喜歡的角色。

4、哪個(gè)小組愿意上來讀？（指名一小組展示朗讀成果。）他們讀得棒不棒？

四、指導(dǎo)寫字。（6）

1、出示書寫的4個(gè)生字，指名讀一讀，組詞。

2、仔細(xì)觀察，說說有什么發(fā)現(xiàn)？

3、老師范寫，學(xué)生跟寫，并評議。