教學(xué)目標(biāo)

1 復(fù)習(xí)鞏固18個復(fù)鼻韻母，16個整體認(rèn)讀音節(jié)。

2 能辨別字形易混的韻母iuuiieei。

3 進一步辨別整體認(rèn)讀音節(jié)yeyueyinyunying和與其讀音相同的韻母的異同。

4 復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則，能根據(jù)規(guī)則給音節(jié)或音節(jié)詞語標(biāo)聲調(diào)符號。

5 繼續(xù)學(xué)習(xí)直呼拼音詞句。

教學(xué)重、難點

重點：復(fù)韻母、鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的復(fù)習(xí)、整理、鞏固。

難點：韻母和與其讀音相同的整體認(rèn)讀音節(jié)的辨認(rèn)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1 復(fù)韻母、鼻韻母的果形(如桃子形狀)卡片。

2 16個整體認(rèn)讀音節(jié)的花朵形卡片和與其讀音相同的聲母、韻母卡片。

3 易混韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)頭飾。

4 投影片。

教學(xué)時間

2課時。

教學(xué)過程

第1課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

小朋友，這段時間我們學(xué)習(xí)了9個復(fù)韻母，9個鼻韻母，它們與聲母相拼能組成好多音節(jié)，來幫助我們讀書、認(rèn)字，你們還認(rèn)識他們嗎？“開火車”認(rèn)讀卡片。

二、練習(xí)活動

(一)復(fù)習(xí)和整理復(fù)韻母、鼻韻母。

1 按順序認(rèn)讀書上的韻母表，并把它們按順序背下來。

2 同桌合作，老師給大家看時間，看誰能在1分鐘內(nèi)把韻母又快又準(zhǔn)地認(rèn)出來。

3 聽寫韻母，小組內(nèi)相互糾錯。

(二)復(fù)習(xí)和整理整體認(rèn)讀音節(jié)。

1 出示16個整體認(rèn)讀音節(jié)的投影片，指名讀、開火車讀。

2 想一想，這些音節(jié)和以往學(xué)習(xí)的音節(jié)有什么不同？(它們都是整體認(rèn)讀音節(jié)，讀的時候不用分音，一口呼出。)

3 把整體認(rèn)讀音節(jié)寫在花果形狀的卡片上，組織小隊(男隊、女隊)之間的認(rèn)讀游戲活動。

4 在四線格內(nèi)抄寫16個整體認(rèn)讀音節(jié)。

5 聽寫16個整體認(rèn)讀音節(jié)。

(三)復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則，練習(xí)標(biāo)聲調(diào)符號。

1 復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)兒歌。師生可拍手有節(jié)奏地背誦標(biāo)調(diào)兒歌。

2 根據(jù)標(biāo)調(diào)歌的規(guī)則給音節(jié)標(biāo)調(diào)。

3 做標(biāo)調(diào)“小醫(yī)生”，給有錯誤的音節(jié)“看病”。如cɑǐ、bɑō、júe、kūi。

三、小結(jié)

漢語拼音我們馬上就要學(xué)完了，請同學(xué)們把自己的姓名用拼音寫出來，在小組內(nèi)相互認(rèn)一認(rèn)。

第2課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1 復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)復(fù)韻母iu ui ie ei和16個整體認(rèn)讀音節(jié)。

2 導(dǎo)入：出示拼音句子“小妞的同學(xué)姓劉，小偉的同學(xué)姓崔，劉的韻母是iu，崔的韻母是ui�！痹囎x后導(dǎo)入：同學(xué)們，分清楚易混淆的聲母、韻母多么重要呀!

二、引導(dǎo)練習(xí)

(一)辨別字形易混的韻母iuuiieei。

1 引導(dǎo)學(xué)生觀察“比一比，看一看”題目。

2 指導(dǎo)學(xué)生按順序、逆序認(rèn)讀這些易混韻母。

3 分小組討論怎樣把它們區(qū)分開。

(1)把發(fā)音方法和字形聯(lián)系起來，是區(qū)分的方法之一。如iu發(fā)音時由單韻母i快速滑向單韻母u。發(fā)ei時，由單韻母e快速滑向單韻母i等。

(2)想一想這些單韻母能和哪些聲母組成音節(jié)，也是區(qū)分的方法之一。如在漢語里，復(fù)韻母iu只能和dnljqx組成音節(jié)，而復(fù)韻母ui除了能和其中的d組成音節(jié)，其他都不能。

4 在小組內(nèi)分角色表演，把iuuiieei的特點通過角色自述的形式生動地表現(xiàn)出來。如扮演iu的角色自述：我是復(fù)韻母iu，發(fā)音時由i向u快速滑動；我是復(fù)韻母ui，發(fā)我的讀音時，要先擺u的口形。

5 認(rèn)讀含有iuuiieei的音節(jié)詞語或短句。

如：diū méi diūduì bú duì

jiě shìjiěméi shìméi

niū niū shì ge xiǎo bǎo bèiwǒ men dà jiā dōu ài péi

(二)辨別整體認(rèn)讀音節(jié)和與其讀音相同的聲母、韻母。

1 出示“讀一讀，一個音；認(rèn)一認(rèn)，不一樣”練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀、辨別。

2 漢語拼音里，有一些聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的讀音相同，但用法不同，請看投影：zh—zhich—chish—shir—riz—zic—cis—siy—yii—yiü—yuie—yeüe—yuew—wuu—wuin—yinün—yunuɑn—yuɑning—ying。

3 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀投影所示內(nèi)容，并稱說其分別屬于聲母、韻母或整體認(rèn)讀音節(jié)，如：聲母zh、韻母üe、整體認(rèn)讀音節(jié)yue。

4 分小組討論怎樣把它們區(qū)分開。

聲、韻母只能和后、前音相拼組成音節(jié)，不能單獨給漢字注音；整體認(rèn)讀音節(jié)只能整讀，不能拼讀，能直接給漢字注音，不能和聲、韻母相拼。

5 在小組內(nèi)分角色表演。(方法同上節(jié)課)

(三)練習(xí)“連一連”，訓(xùn)練認(rèn)讀音節(jié)詞的能力。

1 觀察圖畫，認(rèn)讀音節(jié)詞語。

2 連線。小狗的耳朵、后背、爪子、眼睛、鼻子、尾巴、嘴、脖子分別在哪里，你會連嗎？

3 小組內(nèi)檢查。

(四)練習(xí)寫音節(jié)詞、講故事。

1 觀察圖畫，看一看圖中的這些人物你認(rèn)識嗎？說說他們是哪部動畫片中的人物。

2 請選擇其中一幅圖中的人物，在小組內(nèi)講講有關(guān)它或他們的故事。

3 請用拼音把人物的名字寫在下面。

4 你還知道哪些動畫片中的人物？請用拼音再寫幾個人物的名字。

三、小結(jié)

漢語拼音我們已經(jīng)學(xué)完了。我們只要多讀些有趣的注音文章，就會越來越熟悉漢語拼音，認(rèn)的字會越來越多，書也會越讀越好。