【教學(xué)內(nèi)容】：教科版《語文》二年級上冊

“語文七色光”是根據(jù)單元主題設(shè)計(jì)的一些相關(guān)的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，它共分四個(gè)部分：語文基礎(chǔ)知識和基本技能的練習(xí)、“日積月累”、“知識窗”、語文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的綜合性和多途徑，突出語文知識的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、課內(nèi)外的溝通、語文學(xué)科和其他學(xué)科的整合、書本知識與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生良好的語文素養(yǎng)和自學(xué)能力。

【設(shè)計(jì)理念】

本次語文七色光七安排了四項(xiàng)語文實(shí)踐活動(dòng)�！熬殹笔菍懗銎�旁相同的字和組詞迷宮，教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生明確每個(gè)偏旁的含義，注重學(xué)生對相同偏旁漢字的積累和組詞練習(xí)；“日積月累”是通過學(xué)生自讀自悟找出使用不恰當(dāng)?shù)某烧Z，讓學(xué)生學(xué)會(huì)積累、正確使用成語；“知識窗”從學(xué)生喜愛、熟悉的卡通片《米老鼠》入手，使學(xué)生從迪尼斯的故事中受到啟發(fā)；最后的“開心一笑”由教師說繞口令激發(fā)學(xué)生說好普通話的興趣。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、字詞訓(xùn)練，夯實(shí)語言文字基礎(chǔ)。

2、積累成語，在語言環(huán)境中學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用成語。

3、閱讀只是短文，擴(kuò)展知識面。

4、增強(qiáng)語感，讀好繞口令，訓(xùn)練普通話。

【教學(xué)流程】

一、設(shè)境激趣，揭示課題

（播放《七色光》歌曲）同學(xué)們，伴隨著《七色光》那美妙的歌聲我們又一次走進(jìn)了語文七色光樂園，這一回可愛的小動(dòng)物們又給我們帶來了哪些禮物呢，你們想知道嗎？好，就讓我們一同走進(jìn)語文七色光七吧�。ò鍟�課題——圖片）

二、自主學(xué)習(xí)、合作探究

第一版塊：字詞訓(xùn)練

（一）字

（演示課件）看，同學(xué)們，可愛的小白鴿們銜著五顏六色的花朵從遠(yuǎn)方飛來了，它們展翅飛翔著，還給同學(xué)們送來了幾封信，你們看到了嗎？（閃爍翅膀上的部首），哦，原來小白鴿是請同學(xué)們來幫忙把它翅膀上的信補(bǔ)充完整，你們愿意幫助它們嗎？

1、同學(xué)們，我們要想幫助小白鴿，首先要明白信的含義，那么每個(gè)部首代表什么意思呢？小組里說說，匯報(bào)結(jié)果。

2、信的意思清楚了，我們比比看，誰能幫小白鴿寫的信最多？

教師總結(jié)答案，學(xué)生自查。

（二）詞

1、小白鴿帶著信飛走了，這時(shí)走來了小猴兄弟（出示掛圖），小猴兄弟倆想去河對岸摘一些桃子給媽媽做生日禮物，可是被橋上的“組詞迷宮”給難住了。你能幫他們通過“迷宮”嗎？（提示：只有一條路是對的）

2、同學(xué)們可以試著用鉛筆連一連，遇到多音字時(shí)可以考慮其他字音。

指出“少”字是多音字，可進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)詞練習(xí)。

3、學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)結(jié)果。

第二板塊：日積月累

小猴兄弟終于摘到桃子送給媽媽做生日禮物了，而我們的好伙伴龍龍也給爸爸準(zhǔn)備了一份禮物。他呀，平時(shí)很喜歡學(xué)成語、用成語，于是他給爸爸寫了一封信想作為禮物，信中用了一些成語，但有的不恰當(dāng)。你能幫他找出來嗎？（出示信）

1、自由讀信的內(nèi)容。

2、小組中說說信中有哪些成語用得不恰當(dāng)，標(biāo)記下來。

3、交流匯報(bào)，說說這些成語使用不當(dāng)?shù)脑�因�?/p>

4、師生共同修改這封信。

5、寫一段話，要求用上幾個(gè)自己已掌握的成語。

第三版塊：知識窗

同學(xué)們學(xué)習(xí)了很長時(shí)間，有些疲倦了，老師給同學(xué)們播放一部動(dòng)畫片看，好不好？（播放動(dòng)畫片《米老鼠》）同學(xué)們，你們知道這部動(dòng)畫片的名字嗎？這部動(dòng)畫片有意思嗎？你們最喜歡動(dòng)畫片中的誰呀？誰能說說它長的什么樣？噢，這是一只多么可愛的小老鼠呀？那么，你們想知道它是怎樣誕生的嗎？那就快讀讀我們的知識窗吧！

1、學(xué)生自由讀文。

2、說說讀了這個(gè)故事受到了什么啟發(fā)？

3、你還知道哪些有關(guān)這類的故事講給同學(xué)聽聽。

第四版塊：開心一笑

現(xiàn)在，老師想給同學(xué)們說上一段繞口令，你們想聽嗎？（教師說一個(gè)課外的）同學(xué)們，你們覺得這個(gè)繞口令有趣嗎？你們想不想說？現(xiàn)在，老師想進(jìn)行一個(gè)繞口令比賽，我們大家一同學(xué)習(xí)一個(gè)新繞口令，比比看誰說得最快，誰的吐字最清晰，好不好？

1、自由讀。

2、同桌讀，比賽。

3、小組里讀，小組里比。

4、全班范圍里比賽。

5、說給同學(xué)聽聽你知道的其他繞口令。

6、教師小結(jié)：同學(xué)們，要想說好繞口令，就要把普通話說好，堅(jiān)持發(fā)音準(zhǔn)確，不說方言，老師相信你們以后一定會(huì)比老師說的還好。

總結(jié)：同學(xué)們，小動(dòng)物給你們帶來的禮物你們都收到了嗎？老師也想送給你們一個(gè)禮物，這禮物就是一句話：一份耕耘，一份收獲。愿你們天天都學(xué)有所獲！