教學(xué)目標：

知識與技能：

1、會寫“忘、主、席、導(dǎo)、革、便、雜、民、旁、念”10個生字。

2、學(xué)會“洲、壩、挑”等10個生字。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

過程與方法：

1、借助拼音，通過自學(xué)、互學(xué)，讀準字音，認清字形。

2、在朗讀中悟情，表達出對毛主席的崇敬之情。

情感態(tài)度價值觀：

通過閱讀課文，了解毛主席是怎樣關(guān)心人民疾苦，為人民解決困難，造福人民的。體會鄉(xiāng)親們對毛主席的感激之情。初步懂得飲水思源的道理。

教學(xué)重難點：

1、學(xué)會本課的生字詞。

2、在熟讀的基礎(chǔ)上，了解詞句的意思。

3、了解毛主席關(guān)心愛護人民群眾，為人民群眾解決吃水困難的事，體會鄉(xiāng)親們對毛主席的感激之情。初步懂得飲水思源的道理。

課時安排：兩課時

課前準備：詞卡、cai課件

教學(xué)設(shè)計：

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、初讀課文，讀準生字的音，把課文讀通順。

2、初步了解課文內(nèi)容，知道挖井的人是毛主席、吃水的人是沙洲壩的鄉(xiāng)親們。

3、學(xué)習(xí)課文第1、2自然段。指導(dǎo)讀好1、2自然段。

4、學(xué)寫“主、席、革、便、旁、民”6個生字。

教學(xué)過程：略

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)寫“忘雜導(dǎo)念”這四個上下結(jié)構(gòu)的字。

2、學(xué)習(xí)課文3、4自然段，指導(dǎo)讀好3、4自然段。在讀中了解毛主席關(guān)心愛護人民群眾，為人民群眾解決吃水困難的事，體會鄉(xiāng)親們對毛主席的感激之情，初步懂得飲水思源的道理。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，讀1、2自然段。

2、自然過渡，揭示本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)課文第三自然段

1、自由朗讀，說說毛主席是怎么做的呢？

井位確定后，毛主席立刻拿起工具，帶頭挖了起來。

通過理解“立刻”一詞，體會毛主席著急的心情，感情朗讀句子。

2、大伙是怎么做的？

大伙一起，挖的挖，鏟的鏟，干得熱火朝天。

理解“熱火朝天”一詞，感情朗讀句子。

3、井挖好后，毛主席又是怎么做的呢？

毛主席又親自下到井底，鋪卵石，墊木炭。

（1）讀句子。

（2）讀詞解詞：鋪卵石墊木炭

（3）仔細觀察插圖，說一說毛主席在井底的情景。

（4）感情朗讀，讀出對毛主席的敬佩之情。

4、一位老大娘手捧清泉，激動地說：“毛主席真是我們的大恩人哪！”。

（1）為什么老大娘說毛主席是我們的大恩人呢？

（2）感情朗讀，體會老大娘對毛主席的感激之情。

三、學(xué)習(xí)課文第四自然段

1、自由讀本段。

2、抓住句子：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。體會人們對毛主席的想念。

四、總結(jié)升華。

五、律動：聽歌曲《太陽最紅毛主席最親》

六、學(xué)習(xí)生字：“忘雜導(dǎo)念”

七、板書設(shè)計：

7、吃水不忘挖井人

立刻拿 帶頭挖

渾濁——————————————→ 清泉

鋪卵石 墊木炭

大恩人