[教學目標]

1.獨立閱讀課文。

2.理解內(nèi)容，了解卡特琳對小海豹的關愛，培養(yǎng)學生保護野生動物、與動物和諧相處的意識。

[教學重點]

卡特琳是如何關愛小海豹的。

[教學難點]

理解卡特琳的行動，增強保護野生動物的意識。

[教學準備]

搜集有關海豹的資料以及人類與動物和諧相處的故事。

[教學時數(shù)]

1課時

[教學過程]

一、談話揭題

1.平時你聽過或見過人類保護動物的事例嗎？交流資料。

2.你見過海豹嗎？今天我們一起來學習發(fā)生在一個小女孩兒和一只小海豹之間的故事。板書課題。

二、自讀全文

1.以自己喜歡的方式讀課文。

2.指名讀課文，檢查讀音。

蹣跚（pánshān）舔（tiǎn）笨拙（zhuō）

3.討論交流。

（1）這個小女孩兒怎么樣？這是一只怎樣的海豹？

（2）她和小海豹之間發(fā)生了一件什么事情？

三、理清脈絡

第—部分（第1—6自然段）：發(fā)現(xiàn)小海豹。

第二部分（第7—12自然段）：決定養(yǎng)小海豹。

第三部分（第13—18自然段）：喂養(yǎng)小海豹。

第四部分（第19—22自然段）：教小海豹游泳。

第五部分（第23—24自然段）：小海豹吃魚、學捕魚。

四、理解內(nèi)容

1.卡特琳是如何關愛小海豹的？畫記有關語句。

2.小海豹對卡特琳產(chǎn)生了感情，從哪兒可以看出？

3.文中哪些地方令你感動？讀一讀有關的句子。

五、質(zhì)疑

提出不懂的問題，匯報交流。

板書：

小女孩兒和小海豹（一）

發(fā)現(xiàn)小海豹

決定養(yǎng)小海豹

喂養(yǎng)小海豹

教小海豹游泳