教學(xué)目標(biāo)：

1、積累有關(guān)三國的歇后語，了解歇后語的特點(diǎn)，感受我國傳統(tǒng)文化。

2、體會比較頓號與逗號的用法。

3、積累名言警句，激發(fā)學(xué)生在新學(xué)年里認(rèn)真學(xué)習(xí)。

4、讀文章，激發(fā)學(xué)生對閱讀名著的興趣。

5、結(jié)合新學(xué)期班委會的改選，進(jìn)行口語交際《給我一次機(jī)會》。訓(xùn)練學(xué)生勇于自薦，態(tài)度誠懇，理由充分。

6、能生動地描述景色，并能表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

課時：3

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、積累有關(guān)三國的歇后語，了解歇后語的特點(diǎn)，感受我國傳統(tǒng)文化。

2、體會比較頓號與逗號的用法。

3、積累名言警句，激發(fā)學(xué)生在新學(xué)年里認(rèn)真學(xué)習(xí)。

4、讀文章，激發(fā)學(xué)生對閱讀名著的興趣。

教學(xué)過程：

一、讀一讀：

1、默讀文章，想想這篇短文講了一件什么事情？

2、師生交流：

冰心小時候讀《三國演義》的故事。

3、你有怎樣的感受？

冰心對《三國》的喜愛。

4、小結(jié)：

《三國》被譽(yù)為我國的四大名著。《三國》中的故事已經(jīng)被我國民間廣為流傳。

二、讀讀有關(guān)三國的歇后語：

1、學(xué)生自己讀，想一想你能讀懂多少？

2、學(xué)生交流：

關(guān)公面前耍大刀——關(guān)公的一把青龍偃月刀，溫酒斬華雄。

劉備借荊州——有借無還

諸葛亮用兵——神機(jī)妙算（草船借箭）

周瑜打黃蓋——（三國時，曹操率百萬大軍屯兵赤壁，欲一戰(zhàn)殲滅孫(權(quán))劉(備)，孫劉聯(lián)軍為破曹殫思竭慮，苦無良策。這時，東吳大將黃蓋向大都督周瑜獻(xiàn)火攻之計，周瑜點(diǎn)頭應(yīng)允，但苦于無人向曹操詐降，以使大軍接近曹營連環(huán)船。黃蓋聞后，說愿行此計。周瑜又言：“不受些苦，曹操怎能相信呢？”黃蓋答道：“我受吳侯三世厚恩，雖肝腦涂地，也無怨無悔�！�

第二天，周瑜召集眾將商議退敵之策，命令諸將各領(lǐng)三個月的糧草，準(zhǔn)備進(jìn)攻。黃蓋則大唱反調(diào)，道：“莫說三個月，就是三十個月，也不起作用，不如投降算了。”周瑜勃然大怒：“我奉主公(孫權(quán))之命，督兵破曹，敢有說投降者一律斬首示眾。今兩軍對壘，你竟敢出此言，動搖軍心，不斬殺你的腦袋，恐難以服眾�！焙攘钭笥覍ⅫS蓋推出斬首，后來在眾將苦苦哀求之下，周瑜免去其死罪，脊杖五十，打得黃蓋皮開肉綻，鮮血進(jìn)流，幾次昏死，觀者無不淚下，這便是“周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨”的由來。

張飛穿針——張飛是個五大三粗的猛夫，性格粗魯，脾氣暴躁，沒想到他也會穿針，他也有心細(xì)如發(fā)的時候。猛張飛的戰(zhàn)袍在白天的廝殺中被撕壞了，晚上在中軍大帳喝慶功酒時，孔明激他說，這種細(xì)活張將軍不會做，只有找個女工來才能縫好戰(zhàn)袍。張飛不信，愿和軍師打賭，說他不用女工，自己也能穿針引線縫好戰(zhàn)袍，孔明于是和他打賭。油燈下，只見張飛鼓著牛眼，屏氣凝神，左手拿針，右手拿線，大氣不敢出，全神貫注地穿著針線。眾人喝酒談笑，想分散張飛的注意力，然而猛張飛不為所動，張飛大眼瞪小眼，專心致志地做著女工活。他足足用了兩柱香的工夫，終于穿好了針，縫好了戰(zhàn)袍。

3、感受歇后語的特點(diǎn)：

歇后語是由前后兩部分構(gòu)成的,前半是一個比方,后半是這個比方的解釋.平常說話的時候,也可以單把前半截的打比方說出來,把后半截的解釋省去,讓聽話的人自己去體會。

4、拓展：

豬八戒照鏡 （裏外不像人）

和尚打傘 （無法無天）

貓哭老鼠 （假慈悲）

啞子吃黃蓮 （有苦自己知）

姜太公釣魚 （願者上釣）

狗咬呂洞賓 （不識好人心）

王小二過年 （一年不如一年）

泥菩薩過江 （自身難保）

三、讀一讀，記一記：

1、我國的經(jīng)典名著中還有一些經(jīng)典名句言簡意賅，內(nèi)蘊(yùn)豐富。值得我們仔細(xì)揣摩，認(rèn)真體會。

2、學(xué)生自己讀，結(jié)合注釋，理解句子的意思。

3、師生交流：

往者不可諫，來者猶可追。

過去的所作所為都不可挽回，將來的事情還可以努力爭取。

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

學(xué)業(yè)只有勤奮才能學(xué)好，懶散不努力就會荒廢；行動只有認(rèn)真思考才能成功，而隨隨便便只會失敗。

4、談?wù)剬�這兩句話的理解：

5、背誦積累：

四、體會頓號與逗號的用法：

1、讀兩個句子，體會頓號與逗號的用法。

2、讀句子，讀出句子的語氣。

3、說說頓號和逗號的用法。

戴絨花、穿紅襖是小閨女們的兩個并列的動作。

躍起、投籃是我打籃球的兩個動作。

“躍起、投籃，躍起、投籃”中間為什么不打頓號？這是兩次投籃，并不是并列的兩個詞語，而是有先后順序的，逗號表示兩次投籃間的停頓。

4、讀句子體會。

5、練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)：

舉世聞名的萬里長城難以見到的新疆香妃墓云南大理三塔秦陵兵馬俑、敦煌莫高窟都是游人留連忘返的勝境人們在這里可以學(xué)習(xí)和了解到歷史地理建筑宗教民族民俗等許多方面的知識

秋天 菊花開了 白的 黃的 粉的 紅的 真是五顏六色 鮮艷奪目

秋天 菊花開了 白的似雪 黃的似金 粉的似霞 紅的似火 真是五顏六色 鮮艷奪目