課前導(dǎo)語(yǔ)

同學(xué)們，你們喜歡童話嗎？你想當(dāng)一回童話作家嗎？這一節(jié)課就滿足你的愿望，我們一起來編一篇以對(duì)話為主的童話故事。故事的主角是鉛筆、橡皮和紙。

教學(xué)過程

一、弄清圖文，創(chuàng)編故事。

1. 同學(xué)們，圖上共畫了哪幾樣事物？它們有什么關(guān)系？同桌之間可以互相討論。

2．根據(jù)文字?jǐn)⑹鏊�交代的�?nèi)容為聯(lián)想蓄勢(shì)，然后根據(jù)后面文字的提示大膽的想一想，它們會(huì)說些什么？

（1）說話的主題。

（2）說話的情景。

包括動(dòng)作、神態(tài)、表情等。

3. 同學(xué)們相互討論。

4. 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把自己設(shè)想的對(duì)話說給大家聽，其他同學(xué)認(rèn)真聽，與自己想的對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行比較，然后評(píng)一評(píng)。

5. 引導(dǎo)，同學(xué)們?cè)u(píng)論，評(píng)論時(shí)注意要有禮貌。

二、大膽想象，編寫對(duì)話。

1. 談話拓展。

對(duì)話的內(nèi)容是什么？對(duì)話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、表情怎樣？結(jié)果如何？

2. 大膽描述和設(shè)想。

每位同學(xué)根據(jù)自己的思維，選定對(duì)話內(nèi)容，鋪設(shè)對(duì)話情景，然后同桌或前后同學(xué)互相講述。

三、交流評(píng)議，動(dòng)筆寫作。

1. 四人小組交流，把自己設(shè)想的對(duì)話在小組里說一說，同組的同學(xué)幫助補(bǔ)充修改，教師可適時(shí)巡視和參與。

2. 各小組推薦一名同學(xué)在全班交流所編寫的對(duì)話。

3. 學(xué)生動(dòng)筆將自己編寫的對(duì)話抄下來。

4. 學(xué)生自己修改或同學(xué)相互修改，教師個(gè)別抽查、修正。