一、教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、自學(xué)生字詞，借助字典或聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)。

3、憑借具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)小男孩熱愛(ài)動(dòng)物，珍視生命的美好感情。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。

三、教具準(zhǔn)備

錄音、生字卡。

四、教學(xué)時(shí)間

一課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課、揭示課題

1、先請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事，要求靜心聽(tīng)，聽(tīng)懂故事的內(nèi)容。

2、播放錄音。

3、交流：故事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地方、什么人在干什么？

4、出示課題。

二、再讀課文

1、拼讀生字，讀準(zhǔn)字音。

2、讀課文，借助字典讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

3、編好自然段。

4、檢查詞語(yǔ)讀音：淺水涇、近在咫尺、拯救。

5、指名分節(jié)讀課文，糾正不正確的讀音，讀得不流利的語(yǔ)句反復(fù)練習(xí)。

6、讀課文，看看自己能讀懂哪些內(nèi)容，還有什么不懂的問(wèn)題。

7、檢查自學(xué)成果，弄懂了哪些內(nèi)容，還有哪些疑難之處。

三、再讀課文

1、自由讀課文第一段，邊讀邊想，那個(gè)人發(fā)現(xiàn)了什么情況？

交流要點(diǎn)：聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

近在咫尺淺水涇

①小魚(yú)的環(huán)境：被困在淺水涇中，瀕臨死亡。

②朗讀第一段，讀出小魚(yú)的困境。

2、自由讀第二段，邊讀邊想，那個(gè)人又發(fā)現(xiàn)了什么？

交流要點(diǎn)：①小男孩在拯救小魚(yú)的生命。

②圈劃出有關(guān)的動(dòng)詞：走、彎、撿、扔。

③指導(dǎo)朗讀：你覺(jué)得小男孩怎么樣？

3、同桌讀下面的對(duì)話，讀后討論：小男孩為什么要這樣做？

交流要點(diǎn)：

①小男孩熱愛(ài)動(dòng)物，珍惜生命。

②哪些地方可以看到小男孩熱愛(ài)動(dòng)物，珍惜生命？

③理解：在乎。

④指導(dǎo)朗讀對(duì)話。

四、質(zhì)疑問(wèn)難

自由讀課文，看看還有什么不懂的問(wèn)題，進(jìn)行提問(wèn)。

五、指導(dǎo)朗讀全文

1、學(xué)習(xí)這篇課文，你最敬佩小男孩的什么地方？

你最喜歡課文的什么地方？為什么？找出來(lái)，讀給大家聽(tīng)。

2、齊讀課文。