教學(xué)內(nèi)容:

理解詩(shī)句的意思，有感情地朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)重點(diǎn):

理解詩(shī)句的意思，有感情地朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn):

能結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱母惺�，認(rèn)識(shí)到地球只有一個(gè)，人類(lèi)要好好保護(hù)它，節(jié)約地球資源。

教具準(zhǔn)備:

幻燈片

教學(xué)過(guò)程:

一、品讀課文，理解感悟

1、學(xué)習(xí)第一節(jié)。

（1）（出示第一節(jié)，指名讀）這節(jié)用了什么方法來(lái)寫(xiě)？表達(dá)了作者怎樣的情感？

(設(shè)問(wèn)和比喻的手法)

（2）指導(dǎo)朗讀。

2、學(xué)習(xí)第2-5節(jié)。

（1）地球母親無(wú)私地養(yǎng)育我們，它是那樣的美麗壯觀�？墒窃诮裉欤�我們的地球媽媽卻不住地發(fā)出悲慘的哭泣。

（幻燈出示：地球被污染）

（2）看到這些，你想說(shuō)些什么？

(學(xué)生可結(jié)合課前收集的有關(guān)環(huán)保的圖片和資料自由發(fā)表自己的看法)

（3）地球是大家的好媽媽?zhuān)�作為女兒，我們都希望地球媽媽永遠(yuǎn)年輕、快樂(lè)，那我們究竟應(yīng)該為地球媽媽做些什么呢？

(被污染)

（4）第2-5節(jié)是本課的重點(diǎn)部分。讀第二節(jié)，想想是從哪方面來(lái)說(shuō)說(shuō)保護(hù)地球媽媽的。（從保護(hù)地球上與人共同生活的動(dòng)、植物，給它們一個(gè)良好的生活環(huán)境）仿照第二節(jié)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、感悟第3-5節(jié)。

（5）指導(dǎo)想象，仿寫(xiě)句子。

（6）下面再讓我們帶著一種美好感情再讀第2-5節(jié)。

（師引讀，指名分節(jié)讀，其讀）

3、學(xué)習(xí)第三部分（第六節(jié)）

（1）、師范讀，生齊讀。

（2）、小朋友讀得真有感情，讀出了一份真情，一種希望。這節(jié)詩(shī)我們是怎樣理解的？

（這節(jié)詩(shī)主要講了地球只有一個(gè)，全世界的人們都行動(dòng)起來(lái)，好好保護(hù)地球，讓地球穿上綠色的外衣，變成美麗的童話王國(guó)，讓地球媽媽和我們都永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)）

二、有感情地朗讀，升華情感

1、指名讀

2、全班朗讀全詩(shī)

3、引導(dǎo)背誦

三、拓展延伸

1、學(xué)生分成扮演地球媽媽?zhuān)�地球兒女的角色，用一句話表達(dá)自己最想說(shuō)的話。

2、設(shè)計(jì)保護(hù)地球的廣告語(yǔ)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

我們的家園

地球 舉起春芽般的胳膊

捧出一個(gè)綠色的地球

我們的媽媽