一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會把秋游活動中見到的景物有條理地寫下來，注意語句通順，意思連貫。

2、懂得寫瀏覽活動要寫清楚人物，瀏覽的時間、地點，要抓住主要景物來寫。

3、感受自然景物美，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。

二、教學(xué)重點、難點

重點：能按一定的順序把瀏覽活動中見到的景物有條理地寫下來。

難點：記敘時要突出重點、寫具體。

三、教學(xué)時間：2課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)

1、初步懂得怎樣寫一次瀏覽活動。

2、能把自己瀏覽的時間、地點交待清楚，主要景物能具體描述下來。

教學(xué)過程

1、啟發(fā)式談話，明確目標(biāo)

本次習(xí)作的任務(wù)是把秋游活動有順序地寫下來。

2、組織討論，明確寫作方法

（1）自學(xué)課文，找出本次習(xí)作訓(xùn)練的要求。（記一次秋游活動，按瀏覽的過程把在秋游中見到的景物有條理地寫下來。注意語句通順、意思連貫。）

（2）討論，怎樣才能把看到的景物有條理地寫下來

第一，應(yīng)該把瀏覽的時間、地點、人物寫清楚；

第二，瀏覽中見到的景物，可以按照瀏覽的過程和地點變換的順序記敘。

第三，要有重點地記敘瀏覽中印象最深的景物。

（3）結(jié)合《秋游景山》來體會寫作方法。

①理出課文中地點變換的順序。

走出景山大門――果園――萬春亭

②課文重點記敘的是哪個景點？是怎樣具體介紹的？

③自然段與自然段之間是怎樣自然銜接的？

3、習(xí)作指導(dǎo)

（1）這次秋游的路線怎樣？你打算寫哪些景物，理出瀏覽的地點變換順序。

（2）在你印象中，哪一處景物給你留下最深刻的印象，并把它具體描述下來。

（3）點撥：可以抓住景物的大小、形狀、色彩、輪廓、變化、動態(tài)和靜態(tài)等方面的情況進(jìn)行細(xì)致地描寫。

（4）學(xué)生進(jìn)行重點段的描寫。

（5）選擇1、2例重點記敘的片斷交流，評議生，學(xué)生自行修改。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會把秋游活動中見到的景物有條理地寫下來，注意語句通順、意思連貫。

2、感受自然景物美，提高愛美的情趣。

教學(xué)過程

1、進(jìn)一步明確習(xí)作要求和方法

（1）請學(xué)生讀一讀本次習(xí)作要求

（2）齊讀習(xí)作方法

（3）點撥：一般一個自然段介紹一處景物，自然段之間要寫好過渡語，感受最深、最有特點的景物要具體寫。

2、當(dāng)堂書面作文。學(xué)生模仿《秋游景山》的寫作方法，獨立作文。教師指導(dǎo)。

3、評議、抄寫作文。