教學(xué)目的：

1、掌握《漢語拼音字母表》

2、知道漢字的排列位置不同，所表達的意思也不同，掌握反義詞。

3、讀懂句子的不同表達方式所起到的不同效果。

4、讀成語故事，學(xué)會在正確的語言環(huán)境中使用成語。

5、通過語言樂園的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦，認真對待學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。

教學(xué)重點：

1、知道漢字的排列位置不同，所表達的意思也不同，掌握反義詞。

2、讀懂句子的不同表達方式所起到的不同效果。

3、讀成語故事，學(xué)會在正確的語言環(huán)境中使用成語。

教學(xué)難點：

1、掌握《漢語拼音字母表》，正確書寫字母的大小寫。

2、反義詞的掌握，成語的正確運用。

3、通過語言樂園的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦，認真對待學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。

教學(xué)時間：

三課時

第一課時

教學(xué)目的：

1、掌握《漢語拼音字母表》

2、知道漢字的排列位置不同，所表達的意思也不同。

教學(xué)重、難點：

掌握《漢語拼音字母表》，正確書寫字母的大小寫。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、今天，同學(xué)們經(jīng)過了這段時間的學(xué)習(xí)，我們一起到語文樂園去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧！

2、出示聲母、韻母表掛圖。

3、出示字母表。

啟發(fā)觀察、思考：哪些字母是我們學(xué)過的？哪些字母是新出現(xiàn)的？

二、教學(xué)漢語拼音字母表

1、教師范讀、講解：

（1）字母表中的字母按一定順序分成四行排列，讀起來瑯瑯上口。

（2）讀字母表時，要讀名稱音。

2、依次出示寫有字母的卡片，再次范讀。

3、教讀名稱音，出示小黑板，揭示字母讀音規(guī)律：

小黑板（一）

a o e i u x

a o e i u x

師講解:這6個字母的名稱音和我們學(xué)過的讀音一致.請齊讀.

小黑板（二）

h r w y

ha ar wa ya

師講解:這4個字母的名稱音,讀與a相配而成音.(教讀)

4、按照漢語拼音字母表的順序教讀。

5、教師小結(jié)，揭示學(xué)習(xí)《字母表》的意義。

今天，我們學(xué)習(xí)了《漢語拼音字母表》，今后要用它按音序法查字典，因而大家要背熟它。

6、指導(dǎo)、檢查背誦。

三、看圖說詞

1、出示卡片。

2、做游戲：找朋友。

師：要做好這個游戲咱們必須先做好準(zhǔn)備工作，請同學(xué)們拿出要求你們昨天準(zhǔn)備好的字卡，同座位兩人互相認認。游戲準(zhǔn)備開始了，請一個同學(xué)出示圖片，另一個同學(xué)用字卡組成相應(yīng)的詞。

3、將圖和字卡貼在黑板上，請學(xué)生觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？

4、開動腦筋，想一想還能像這樣說幾個嗎？

第二課時

教學(xué)目的：

1、讀懂句子的不同表達方式所起到的不同效果。

2、讀成語故事，學(xué)會在正確的語言環(huán)境中使用成語。

教學(xué)重、難點：

學(xué)會在正確的語言環(huán)境中使用成語。

教學(xué)過程：

一、指導(dǎo)朗讀句子

1、自由讀31頁的三句話，說說你喜歡哪一句？

2、指導(dǎo)朗讀。

二、讀成語故事

1、借助拼音自由讀成語故事，如果有不理解的詞語請作上記號。

2、說說你讀了故事后知道了什么？

3、同學(xué)們說得真好，后來人們就用成語“專心致志”來形容一人做事非常專心。

4、成語積累：

像這樣的成語你還能收集幾個嗎？請把它們積累起來。

第三課時

教學(xué)目的：

語言樂園的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦，認真對待學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。

教學(xué)重、難點：

通過語言樂園的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦，認真對待學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

這節(jié)課，我將和同學(xué)們一起進行比賽，比說、比寫、比動腦，想?yún)⒓訂�？（想）那就讓我們開始吧。

二、比說反義詞

1、自由讀32頁的要求，說說你讀懂了什么？

2、學(xué)生反饋。

3、分四人小組活動，限時五分鐘，看哪一組找得多，將得到一朵紅花。

4、學(xué)生反饋。

三、比寫生字

1、觀察要寫的六個漢字，說說怎樣才能把字擺在格子的正中間。

2、請學(xué)生脫手書寫，教師巡視輔導(dǎo)，提醒學(xué)生三個一要做到。

3、進行評比

同座同學(xué)交換，如果你覺得他寫得還不錯，請給他插上一面小紅旗，如果他有沒寫好的地方，請你給他指出來。

四、比動腦

1、教師在黑板上畫了一個圓。

請學(xué)生觀察，發(fā)揮自己的想象，你看到它想到了什么？

2、全班交流，看誰想的合理，說的多。

3、板書：紅、香

分四人小組進行活動，想想看見這兩個字，你有會想到什么呢？比一比，哪一組想的合適，想的多。

4、全班交流

五、小結(jié)

在這節(jié)課上同學(xué)們通過動手，動腦贏得了一朵又一朵的小紅花，你們真棒！