教學(xué)目標(biāo)：

1、理解黃狗、黑熊、小猴和小貓用不同方法摘月亮。

2、聯(lián)系正確流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察事物，勤于開動(dòng)腦筋。

教學(xué)重難點(diǎn)：

理解四種動(dòng)物用什么方法摘月亮和為什么會用不同的方法摘月亮。

教學(xué)準(zhǔn)備：

動(dòng)物圖片，小黑板

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

昨天我們學(xué)習(xí)了第九課的生字，還認(rèn)識了一群可愛的動(dòng)物朋友，他們都是誰呢？（教師相機(jī)出示動(dòng)物圖片）

小猴、黃狗、黑熊和小貓?jiān)诓莸厣贤�，他們看著天上的月亮，可喜歡拉，于是，決定舉行一場特殊的比賽，比什么呢？（跟著老師一起寫課題，齊讀課題）

二、自主體驗(yàn)，理解欣賞

1、學(xué)生個(gè)體自學(xué)

小猴、黃狗、黑熊和小貓分別用了什么方法摘月亮呢？請小朋友打開書，選擇自己喜歡的方式讀讀課文，把小動(dòng)物們怎樣摘月亮的句子畫出來。

2、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

他們分別用了什么方法去摘月亮呢？（指名學(xué)生回答，教師相機(jī)板書：上山找，竹竿鉤，上樹摘，鏡子照）

三、理解課文，品讀欣賞

1、他們都摘到月亮了嗎？黃狗、黑熊、小猴雖然沒摘到月亮，可他們的表現(xiàn)呀實(shí)在有趣。自由讀一讀課文的3——5自然段，親自去體會體會。

2、集體交流：你認(rèn)為誰的表現(xiàn)最有趣呢？為什么？（根據(jù)學(xué)生的回答學(xué)習(xí)課文3——5自然段）

a 黃狗

“撒腿”是什么意思？黃狗為什么撒腿向山坡跑去？

是啊，黃狗可著急啦，他想快點(diǎn)兒摘到月亮，誰來讀出黃狗這種急切的心情。指導(dǎo)朗讀。

b 黑熊

你能把描寫黑熊動(dòng)作的詞找出來嗎？你覺得這是一只什么樣的熊？

自由讀一讀，看看怎樣把黑熊憨憨的樣子讀出來。（指名讀，師生評議，邊做動(dòng)作邊讀）

c 小猴

小猴到哪兒摘月亮？他的心情有什么變化？你是從哪些句子體會到的？

指導(dǎo)朗讀，讀出小猴從急切到失望的心情。（指名讀，同桌互讀，齊讀）

四、品讀重點(diǎn)，提升感悟

1、黃狗、黑熊、小猴都急著去摘月亮，可都失敗了。小貓就不一樣了，自由讀讀課文6、7自然段，畫出小貓?jiān)趺醋�，怎么想的�?/p>

2、指名讀小貓?jiān)谙胄┦裁�，引出小貓仔�?xì)觀察，認(rèn)真思考。

3、小貓?jiān)鯓幼瞿�？找出�?dòng)詞。

4、結(jié)果怎樣？指導(dǎo)讀小貓的話，讀出高興的語氣。

5、老師引讀最后一自然段。

五、情境表演

小朋友，你們喜歡這個(gè)童話故事嗎？讓我們一起演演這個(gè)有趣的故事吧。

六、拓展延伸

1、與故事中的人物對話，你想對故事中的動(dòng)物們說什么？

2、你還有什么辦法摘下月亮嗎？

七、課堂總結(jié)

我們以后做事要像小貓一樣仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考才能成功。