教學(xué)要求

1、練習(xí)寫好全包圍結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)的字。

2、復(fù)習(xí)識(shí)記生字的方法，學(xué)習(xí)按意思給所學(xué)生字分類。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握正確寫字的基本方法。

教學(xué)難點(diǎn)

尋找規(guī)律，自主識(shí)字，巧記生字。

課前準(zhǔn)備

學(xué)生分小組按食物、水果、動(dòng)物、日用品、家用電器等分類識(shí)字，并制作生詞卡片。

課時(shí)安排

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

萬(wàn)花筒

（一）激趣導(dǎo)入

1、（教師出示一個(gè)精美的紙盒，里面裝有生字卡。）

今天，我給大家?guī)��?lái)了幾位朋友，它們就藏在盒子里，猜猜它們是誰(shuí)？

2、學(xué)生自由猜。

（教師打開(kāi)紙盒，拿出卡片。）

原來(lái)是幾位可愛(ài)的生字寶寶呀！認(rèn)識(shí)它們嗎？打個(gè)招呼吧？

（二）認(rèn)讀生字，了解生字結(jié)構(gòu)。

1、開(kāi)火車認(rèn)讀生字，要求讀準(zhǔn)確。

2、全班認(rèn)讀，認(rèn)識(shí)哪個(gè)就站起來(lái)讀哪一個(gè)。

3、了解生字結(jié)構(gòu)

（教師把讀過(guò)的生字分類貼在黑板上）

小朋友發(fā)現(xiàn)什么秘密了嗎？

4、小結(jié)。

今天的生字寶寶里，“團(tuán)”“圈”“園”“圓”是全包圍結(jié)構(gòu)，“風(fēng)”“遠(yuǎn)”“莊”“句”是半包圍結(jié)構(gòu)。

過(guò)渡：剛才，小朋友把這些生字讀得又準(zhǔn)確又響亮，那你能不能把它們寫得又正確又好看呢？

（三）寫字教學(xué)

1.你能寫好哪種結(jié)構(gòu)的字？學(xué)生自由回答后，教師出示全包圍結(jié)構(gòu)的字。

（1）仔細(xì)觀察這四個(gè)字在田字格中的位置。

（2）指名說(shuō)

（教師點(diǎn)撥：每個(gè)字的方框兒要寫正寫好，里面部分不要寫得太大或太小，筆順規(guī)則是先里面再封口。）

（3）重點(diǎn)指導(dǎo)“圈”。

指名說(shuō)“圈”字的寫法。

教師范寫（強(qiáng)調(diào)：“圈”字里面是個(gè)“卷”字，不要寫成“己”）

學(xué)生書空。

（4）學(xué)生練寫全包圍結(jié)構(gòu)的字，教師巡視指導(dǎo)。

2、半包圍結(jié)構(gòu)的字

全包圍的字我們會(huì)寫了，我們來(lái)試試寫半包圍結(jié)構(gòu)的字。

（1）學(xué)生提出疑問(wèn)

（2）教師點(diǎn)撥：“風(fēng)”字的下面不要寫得太開(kāi)；“遠(yuǎn)”字中的“元”要寫得小一些：“走之”的最后一筆要寫平才好看；“句”字中間的“口”稍靠左一些。

（3）教師邊指點(diǎn)邊范寫，學(xué)生書空。

（4）學(xué)生練寫半包圍結(jié)構(gòu)的字，教師巡視。

3、展示寫得好的字。

大舞臺(tái)

（一）導(dǎo)入。

師：唱個(gè)歌，跳個(gè)舞，讓我們輕松進(jìn)入今天的大舞臺(tái)！今天的大舞臺(tái)上，我們要來(lái)舉行一場(chǎng)識(shí)字大比拼，看看誰(shuí)識(shí)的字多，誰(shuí)的識(shí)字方法好！

（二）分類識(shí)字競(jìng)賽

1、上星期，同學(xué)們用分類識(shí)字的方法認(rèn)識(shí)了有關(guān)食物、水果、用品、物名稱的生詞，并制作了漂亮的詞卡，現(xiàn)在我們就來(lái)比一比，看看那一組識(shí)的字多，哪一組做的卡片好！

2、集中詞卡，分組展示，全班跟讀

3、評(píng)一評(píng)，議一議：哪組認(rèn)識(shí)的字多，哪組制作的卡好？

4、宣布比賽結(jié)果，為獲勝的小組插上小紅旗。

5、用分類識(shí)字的方法，我們可以認(rèn)識(shí)許許多多的生字。其實(shí)，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們還可以用其他方法識(shí)字，你知道有哪些嗎？

學(xué)生自由回答

（三）總結(jié)：小朋友真棒！知道這么多識(shí)字的方法，你們一定會(huì)越來(lái)越聰明，越來(lái)越可愛(ài)！

（梁凌云）