教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第100—103頁(yè)。

課型：復(fù)習(xí)課

教學(xué)目標(biāo)：

1.鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)讀過(guò)的生字，正確地區(qū)別平翹舌，積累詞語(yǔ)。

2.歸類(lèi)復(fù)習(xí)生字，感悟漢字加一加的構(gòu)字規(guī)律以及從上到下，從左到右的書(shū)寫(xiě)順序。

3.閱讀《大小多少》。

4.說(shuō)一說(shuō)自己的玩具，互相說(shuō)一說(shuō)自己的玩具怎么玩。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.鞏固復(fù)習(xí)毀人、會(huì)寫(xiě)的字詞，巧妙地識(shí)記生字，積累詞語(yǔ)。

2.說(shuō)清楚玩具怎么玩。

教學(xué)方法：游戲法、練習(xí)法

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)的生字卡片、玩具

課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、讀繞口令

1.學(xué)生借助拼音自己讀一讀。

2.大家一起讀一讀。

3.學(xué)生再讀，引導(dǎo)學(xué)生觀察：說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？

4.學(xué)生反饋，教師小結(jié)，復(fù)習(xí)平舌音和翹舌音的發(fā)音技巧。

5.再讀鞏固。

二、巧妙地識(shí)記漢字

1.教師出示“萬(wàn)”“方”等幾組生字，指名讀一讀。

2.引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀句子，發(fā)現(xiàn)這幾組字的聯(lián)系。

3.指名反饋這幾組字的聯(lián)系。

4.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣記住“方”“王”“棵”“樣”。

5.出示相應(yīng)的練習(xí)，說(shuō)一說(shuō)怎樣識(shí)記漢字。

三、寫(xiě)一寫(xiě)

1.出示文中的兩組漢字，指名讀一讀。

2.大家一起讀一讀。

3.指名說(shuō)一說(shuō)這些字的書(shū)寫(xiě)順序。

4.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：你們發(fā)現(xiàn)了什么？

5.教師小結(jié)：漢字書(shū)寫(xiě)應(yīng)遵循從上到下，從左到右的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

四、讀一讀，比一比，說(shuō)一說(shuō)

1.學(xué)生借助拼音讀一讀。

2.大家一起讀一讀。

3.引導(dǎo)學(xué)生比較這兩組的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

4.學(xué)生反饋，教師小結(jié)。

5.補(bǔ)充練習(xí)。

第二課時(shí)

一、讀《大小多少》

1.學(xué)生借助拼音，自讀兒歌《大小多少》。

2.反饋學(xué)生讀的情況。

3.指名讀，其他評(píng)議，互相幫助，以便讀得更好。

4.小朋友們，通過(guò)兒歌，你們知道了什么？

5.鞏固練習(xí)：連一連

一只 牛

一條 魚(yú)

一頭 貓

二、能說(shuō)會(huì)道

1.教師談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣：小朋友，你們的家里一定都有許多玩具吧？

2.你們都玩過(guò)什么玩具？

3.你們最喜歡什么玩具？（要求學(xué)生把自己最喜歡的玩具拿出來(lái)）

4.啟發(fā)談話(huà)：你們能把自己的玩具介紹給同學(xué)，教他們?cè)鯓油鎲幔?/p>

5.學(xué)生以小組為單位互相介紹自己的玩具，并互相評(píng)一評(píng)。

6.指名集體反饋，大家一起評(píng)議。