第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、詞語(yǔ)超市中積累詞語(yǔ)

2、寫字板中積累六個(gè)字，把字寫得美觀、整潔。

3、猜字謎中讓學(xué)生趣味識(shí)字

4、練習(xí)用四個(gè)“有的”說話、寫話。

二、教學(xué)過程

（一）詞語(yǔ)超市

1、談話激趣：小朋友們，今天老師帶大家來到語(yǔ)文園地，里面有許多游覽區(qū)，咱們先到“詞語(yǔ)超市”這個(gè)游戲去看看吧。

2、學(xué)生認(rèn)讀12個(gè)詞語(yǔ)，先讀一讀，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)什么秘密？

3、學(xué)生邊的邊觀察，與同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、師生共同交流，先讀詞，再說說自己的發(fā)現(xiàn)。

5、你還能說出哪些這樣這樣abb式的詞語(yǔ)呢？

6、練習(xí)用“abb的什么”說詞語(yǔ)，幫助學(xué)生積累詞匯。

（二）寫字板

1、談話激趣：咱們告別“詞語(yǔ)超市”，又來到“寫字板”游覽區(qū)，請(qǐng)你認(rèn)一認(rèn)這些生字。

2、學(xué)生認(rèn)讀6個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音。

3、給這6個(gè)生字組詞。

4、指導(dǎo)學(xué)生書空寫字。

5、教師范寫，學(xué)生觀察。

6、學(xué)生寫，教師指導(dǎo)。

7、展評(píng)學(xué)生的寫字板。

（三）猜字謎

1、談話激趣

2、游戲:猜迷闖關(guān)

3、自由猜字謎

（四）讀讀填填 學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)

（五）作業(yè)

1、積累詞語(yǔ)

2、猜字謎，編字謎

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、感悟詩(shī)的意境，體會(huì)夏天雨后游玩嬉戲的歡快心情，從而激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。

2、語(yǔ)文生活中培養(yǎng)學(xué)生相互交流的興趣，讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，說說自己未來選擇的職業(yè)，并能說清楚原因并寫下來。

教具準(zhǔn)備：《雨后》課件

教學(xué)過程：

一、閱讀欣賞《雨后》

（一）談話導(dǎo)入新課。

1、小朋友們，你們喜歡下雨嗎？你們覺得下雨后

2、最有趣的事情是什么？你們能用自己的話說一說你的感覺嗎？

3、說一說她為我們描述了怎樣的的一幅雨后歡快的場(chǎng)景，（板書課題）

（二）聽讀課文，整體感知。

1、出示課件，課文錄音及相應(yīng)的畫面。

2、讓學(xué)生自由地閱讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的字，自己利用一切辦法解決不認(rèn)識(shí)的字。

3、指名朗讀課文，學(xué)生評(píng)價(jià)。

（三）細(xì)讀領(lǐng)悟，深入感悟。

1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

（1）雨后的廣場(chǎng)是怎樣的情景呢？

（2）雨后，有一群孩子正在歡快地玩樂，我們應(yīng)該怎樣的語(yǔ)氣去朗讀呢？

2、細(xì)讀二、三、四小節(jié)

（1）這首詩(shī)歌描寫了哪些人物？

（2）妹妹長(zhǎng)得什么樣？

（3）指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小哥哥和小妹妹的心情，用歡快、高興的語(yǔ)調(diào)，讀出小孩的任性與調(diào)皮。

（四）發(fā)散思維，拓展延伸。

（五）齊讀課文。

二、語(yǔ)文生活—我的未來

1、導(dǎo)入：我們每一個(gè)小朋友都盼望自己快快長(zhǎng)大，心目中都有自己喜歡的職業(yè)，你長(zhǎng)大了想干什么呢？

請(qǐng)小朋友想一想。

2、訓(xùn)練學(xué)生說話。

我喜歡的職業(yè)是____________________________________。

因?yàn)開____________________________________________。

3、小組合作交流。

4、師生共同交流，學(xué)生說，教師說，教師評(píng)，學(xué)生評(píng)。

5、把自己說的寫出來。

6、展示作品。

三、作業(yè)

四、板書設(shè)計(jì)