教學目標

1、能確定同一個字在不同詞語中的意思；能正確抄寫指定的詞語；能寫出詞語的近義詞。

2、能根據(jù)課文句子填空，體會比喻中喻體的作用。

3、能用自己的話書面解釋古詩中的有關(guān)句子。

4、能正確流利地背誦一段話。

第一課時

教學要點：

學會漢字查字典據(jù)詞定義；能正確抄寫指定的詞語，能寫出"一望無垠"、"神奇"的近義詞。

一、學習第1題。

1、審題，明確題意，弄清通過查字典要完成的學習任務(wù)。

2、以"新聞"為例，回顧"據(jù)詞定義"的學習方法。

3、學習獨立完成填表。

4、反饋，校對答案，指名說說是怎樣選擇的，對錯誤率高的詞語要重點分析原因。

5、小結(jié)據(jù)詞定義的方法。

二、學習第2題。

1、審題，明確題意。

2、引導學生自查，談?wù)勂綍r作業(yè)中哪些字經(jīng)常寫錯？錯在哪里？用什么方法記住它？（說說并書寫）

3、重點指導：繞、裙、陡、垂、瀑。

4、抄寫詞語。

三、學習第3題。

1、審題。

2、讀句子，說說帶點詞語在句子中的意思。

3、獨立完成，指名在投影片上練習。

4、反饋，訂正。

四、學習第4題。

1、審題，明確題目有兩部分的要求。

2、獨立完成，指名在投影片上練習。

3、交流。

（1）填寫的詞語是否正確，有沒有錯別字。

（2）說說句子中，把什么比作什么？

引導學生理解比喻在句子中的作用。（分別具體地寫出了江水的洶涌、輪船的顛簸和鸕鶿的威武、整齊。）

（3）比較讀句子（去掉像……），說說有什么不同？

（4）再讀句子，體會。

第二課時

教學要點：

能用自己的話書面解釋古詩的有關(guān)詞句；能借助重點詞句背誦短文。

一、學習第5題。

1、背誦《古詩三首》。

2、指名說說三首古詩的意思，評議（重點：有否把意思說清楚，語句是否通順，前后意思是否連貫）。

3、指名讀讀第5題題目，明確題意，分別說說這三句古詩各是哪首詩中的句子。

4、把詩句的意思寫下來。

5、評議（重點評議前后意思是否連貫，意思表達是否清楚）。

二、學習第6題。

1、讀題目，明確題意。

2、回顧本單元訓練重點：借助重點詞句背誦課文。

3、朗讀短文，找出重點詞，板書。

天地間珠簾

雨越下越大屋頂像薄煙

房檐珠子、線

地上小溪

4、借助重點詞自由背誦，同桌互相背誦，指名背，全班背誦。

5、小結(jié)背誦方法。

三、小結(jié)。