教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)本文的9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，有感情地朗讀課文并背誦課文，參照“我的詞語庫”自主積累好詞好句。

2、通過有感情地朗讀課文，抓住莫高窟的特點(diǎn)。學(xué)生自主搜集與莫高窟有關(guān)的資料和圖片，加深對(duì)莫高窟超建筑和繪畫藝術(shù)的了解。

3、通過朗讀感悟莫高窟的塑像和壁畫的神奇瑰麗，激發(fā)對(duì)祖國(guó)悠久文明的敬仰之情。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字與寫字，有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

把握莫高窟建筑藝術(shù)和繪畫藝術(shù)的特點(diǎn)，激發(fā)對(duì)祖國(guó)悠久文明的敬仰之情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

有關(guān)莫高窟的一些資料和圖片。

第一課時(shí)

一、激情導(dǎo)入：

1、考一考大家，我國(guó)著名的三大石窟分別是什么？

2、其中最負(fù)盛名的就是敦煌的莫高窟，你們想不想去了解欣賞這座偉大的藝術(shù)寶庫呢？

板書課題，學(xué)生讀題，認(rèn)讀識(shí)記生字“莫、窟”。

二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字：

1、輕聲讀課文，邊讀邊標(biāo)出自然段序號(hào)和自己不認(rèn)識(shí)的生字。

2、遇到生字有什么好的辦法來解決呢？

問、查、拼……

3、出示生字，自主選擇不認(rèn)識(shí)的字來記憶。

4、評(píng)議，正音。

5、猜字游戲，檢查識(shí)字情況。

三、再讀課文，整體感知：

1、自讀課文，做到“不加一字，不減一字，不倒一字，不誤一字”。

2、同桌合作學(xué)習(xí)，互相檢查。

3、課文主要介紹了什么？你有什么問題？

四、練習(xí)寫字：

1、出示要寫的8個(gè)字，認(rèn)真觀察并匯報(bào)：你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、重點(diǎn)指導(dǎo)“尊、亭、衫”等字。

3、練習(xí)寫字，要求正確、美觀，注意寫鋼筆字的要求。

4、讓學(xué)生上臺(tái)范寫。

五、課堂小結(jié)：

你對(duì)莫高窟有什么樣的印象呢？究竟莫高窟的建筑和繪畫有什么特點(diǎn)呢，我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。

六、作業(yè)設(shè)計(jì)：

有感情地朗讀課文。

選擇合適的方式搜集一些有關(guān)莫高窟的圖片等資料。

第二課時(shí)

一、鞏固識(shí)字：

1、開火車復(fù)習(xí)生字。

2、9個(gè)小組進(jìn)行比賽，認(rèn)讀本課生字，計(jì)算時(shí)間。

二、精讀課文、理解內(nèi)容：

1、快速讀課文，想想：哪些自然段描繪了這些精美的塑像和壁畫？

2、三、四自然段中哪些句子描寫最生動(dòng)？哪些詞用得好？找出來。

3、指名讀課文，其他同學(xué)閉目想象，說一說你想到了什么。

4、出示相關(guān)圖片，欣賞莫高窟的塑像和壁畫。

5、讀一讀自己喜歡的句段。

三、拓展延伸，加深理解：

1、展示自己的搜集的莫高窟的資料和圖片。

互相介紹交流。

2、學(xué)習(xí)了課文，聽了介紹，你有什么想法？

四、語文實(shí)踐活動(dòng)：

1、任選一題：

①為莫高窟設(shè)計(jì)一兩句廣告語。

②設(shè)計(jì)一段導(dǎo)游詞來介紹莫高窟。

六、作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、貼收集到的資料。

2、了解我國(guó)其他的文化古跡。辦一期手抄報(bào)。