一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、同學(xué)們，我們生活在美麗的大自然中，萬紫千紅的花草樹木是大自然的點綴，在我們的生活中，你都見過哪些植物？

2、今天，我們的好朋友－－聰明的小猴子也來到了我們教室里。我們跟它一起打個招呼吧�。╬pt：小猴佳佳圖片）

3、現(xiàn)在我們就請佳佳當(dāng)小導(dǎo)游，帶我們?nèi)ブ参锿鯂鴧⒂^一下吧�。╬pt：植物王國的植物圖片）

4、今天我們就和小猴佳佳一起參觀植物王國，學(xué)習(xí)識字二－－讀讀詞語識漢字（ppt：出示課題）

5、認(rèn)識課題中的“漢”字和“語”字，并用它們組詞、說句子。

6、齊讀課題。

二、自主讀詞，情境中認(rèn)字。

1、我們先來聽聽小猴佳佳的朗讀，邊聽邊想一想，課文有幾部分？（ppt：出示課文內(nèi)容和錄音）

2、這節(jié)課我們先自學(xué)第一部分，讀讀學(xué)習(xí)提示：

⑴自由地讀一讀第一部分的詞語，邊讀邊用喜歡的符號畫出生字寶寶了。

⑵請拼音朋友幫忙，把字音讀準(zhǔn)。

（學(xué)生自學(xué)，師巡視）

3、你會讀哪個詞了？能讀給老師和同學(xué)們聽一聽嗎？（指名讀）

4、還有的詞不太熟或不會讀，沒關(guān)系，跟小組的伙伴互相學(xué)習(xí)吧！會讀的讀給小伙伴聽一聽，不會讀的請小伙伴幫幫你。

（生小組互讀，師巡視）

5、哪個小組愿意讀給大家聽一聽？小組讀、齊讀。

6、你們看，紫葡萄的“萄”可真調(diào)皮，“b”頭上的小帽子摘掉了，這樣的詞叫什么？（輕聲）趕快找一找，還有誰也是輕聲？

7、出示輕聲詞，一起讀一讀。

8、（ppt：出示“我發(fā)現(xiàn)了……”）

瞧，小猴佳佳好像發(fā)現(xiàn)了什么秘密？一行一行地觀察大屏幕上的詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？趕快想一想，和小伙伴議一議。（學(xué)生小組討論）

9、現(xiàn)在我們跟隨小猴佳佳一起到植物王國去走走吧�。╬pt：葡萄園圖片）

小猴來到了哪里？讀讀詞語。注意它們的顏色、形狀，吃過的還可以說說它的味道，這是怎樣的葡萄？

10、（ppt：菠蘿園圖片）

拼一拼，讀一讀。

喜歡吃菠蘿嗎？這是怎樣的菠蘿？

11、（ppt：菊花、山茶花圖片）

什么花開了？讀一讀。你知道菊花和山茶花分別什么時候開？

12、（出示卷心菜圖片）它身后藏著一個字寶寶“卷”，讀一讀、組詞。“卷”字是個多音字，它也讀“juàn”，能用“卷”字組詞嗎？

三、游戲鞏固，自主識記。

1、幫助小猴佳佳過河。

⑴自己試著叫一叫小石頭的名字。

⑵想辦法記住字寶寶，小組內(nèi)說說辦法。(引導(dǎo)用“加一加”、“減一減”、“換一換”、“編字謎”、“找規(guī)律”等方法識記)

⑶你還認(rèn)識其他上下結(jié)構(gòu)草字頭的字嗎？

⑷開火車過河。

2、闖關(guān)游戲。

⑴第一關(guān)：奪寶。

每個數(shù)字背后都有一個寶貝，只要能叫出它們的名字，并答對它提出的問題，就能奪得一份意外的禮物。(本關(guān)安排的是給生字組詞、說話)

⑵第二關(guān)：把我送回家。

植物寶寶迷路了，請小朋友幫忙把它們一個一個送回家去。老師手里有一些卡片，看誰最先叫出植物的名字，并把它送回家去。

⑶第三關(guān)：寫字。（ppt：出示“我會寫”語、茶、卷三個字）

①仔細(xì)觀察，你認(rèn)為哪個字最難寫？哪里容易寫錯？

a. 卷

先看看“卷”字怎樣寫？（ppt：寫卷字）

寫卷字時要注意什么？

伸出右手，跟著小猴一起寫一寫。

b．茶

茶字哪里容易寫錯？看老師寫，伸出手跟老師一起寫。（重點強(qiáng)調(diào)木字的變形）

c．語

語字比較容易寫，它是什么結(jié)構(gòu)什么旁的字。師范寫，生書空。

②在課本上把這三個字描一個、寫一個。

③展臺展示學(xué)生寫的字，其他同學(xué)評議。

④布置作業(yè)：課后把這三個字在田字本上寫一行。

四、兒歌拓展。

瞧，大象伯伯向我們走來，它為我們帶來了兒歌，兒歌中還有我們剛剛認(rèn)識的生字呢！

自己試著讀讀。

齊讀。

五、小結(jié)。

今天，我們跟隨小猴佳佳一起走進(jìn)美麗的大自然，參觀了神奇的植物王國，認(rèn)識了許多植物，學(xué)會了很多漢字，還做了有趣的游戲，大家高興嗎？下節(jié)課我們將繼續(xù)認(rèn)識一些水果和樹木。

小猴佳佳跟我們再見了，我們的課堂也要結(jié)束了。希望同學(xué)們課后能留心觀察生活，去收集一些有關(guān)植物的名稱，摘抄在采集本上。