教學(xué)內(nèi)容：部首識字法的初步認識

教學(xué)目標：

一知識與技能

1.認識14個生字，會書寫7個生字。

2.認識草字頭個木字旁的表義功能。

二過程與方法

1.讀中學(xué)會識字，并學(xué)會利用部首分析字形、理解字義的識字方法。

2.了解形聲字的表意特點，學(xué)習(xí)部首識字法。

三情感、態(tài)度與價值觀。

了解形聲字的表意特點，感受古人的高超智慧。

重難點、關(guān)鍵

1.了解形聲字的表意特點，學(xué)習(xí)部首識字法。

2.認識“草字頭”和“木字旁”這兩個部首，認識與之相關(guān)的生字并書寫7個生字。

教學(xué)準備

生字詞卡閱讀材料

課時劃分

兩課時

教學(xué)流程

第一課時

一導(dǎo)入

1、學(xué)生展示自己昨天的教學(xué)準備材料中認識的生字。

2、學(xué)生說說平時識字都有哪些途徑。

3、導(dǎo)入新課

二初學(xué)

1、教師談話引入。

2、學(xué)生邊讀邊畫出新課中不認識的生字并想辦法認識它們。

3、反饋交流

4、教師適當指導(dǎo)。

5、學(xué)生與同學(xué)合作讀。

6. 教師檢查會認字的掌握情況。

三讀問鞏固

四生字教學(xué)

1、教師談話引入同時出示生字圖。

2、學(xué)生觀察并找出特點。

3、教師講解形聲字定義，贊美古人智慧。

4、教學(xué)與“木字旁”有關(guān)的四個生字。

五小結(jié)課堂。

1、表揚學(xué)生識字積極。

2、師生合作講故事獎勵學(xué)生。

第二課時

一.引入

1、教師談話引入。（抽查上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：讀聽寫）

2、學(xué)生展示自己收集到的關(guān)于木字旁的生字卡片。

二.新授

1、語漢卷的教學(xué)。

2、草字頭的漢字教學(xué)。

3、由草字頭漢字的教學(xué)拓展。（⑴總結(jié)哪些事物名字里有草字頭。⑵蟲字旁提手旁三點水等又與那些事物名字有關(guān)系？

4、師夸獎學(xué)生。

5、學(xué)生完成相關(guān)作業(yè)。

三.感動于學(xué)生識字熱情，故事獎勵。（由一名學(xué)生講一個課前教師準備的識字閱讀材料中的一個故事。）

四.小結(jié)課堂

板書設(shè)計

識字二 部首識字法

讀讀詞語識漢字

菊 桃

荷 楓

茶 木 柿

蓮 桐

藕 梧