教學目標

知識目標：學會正確使用人稱代詞。通過反復朗讀詩歌的韻律美和意境美。

能力目標：培養(yǎng)學生的聽記能力、想象力和表達能力。

情感目標：記住幾個特殊的節(jié)日，培養(yǎng)學生對親人的關愛之情和對家人的責任感。

內(nèi)容分析

教學重點：朗誦詩歌，體會意境美。

教學難點：培養(yǎng)想象力、和表達能力。

教學準備：電腦課件

教學流程

一、練

1.讀一讀這3句話，借助拼音讀準字音。

2.議一議每句話中應填哪個他（她、它）

3.照樣子，互相說幾個這樣的句子。

二、日積月累

1.課件出示詩歌《摘星星》。

2.自己讀一讀，借助拼音讀準字音。

3.聯(lián)系有感情地朗讀。

4.同桌互相練習背一背。

5.延伸知識：像這樣的小詩你還會嗎？

6.布置學生課下再搜集這樣的小詩，準備好后舉辦一次詩歌朗誦會。

三、知識窗

1.讀一讀

2.小組內(nèi)互相說一說都知道了什么？

3.引導學生說一說父母的生日：父母的生日分別是那一天，你給父母過過生日嗎？

4.說一說今年的父親節(jié)、母親節(jié)、老人節(jié)分別是那一天，在小組里說說你在這些節(jié)日里為他們做點什么？

5.說一說你還知道哪些特別的日子，該怎樣做？

四、聽

1.看圖，仔細聽錄音，想想這個故事是講了什么內(nèi)容？

2.在聽故事，說說胖胖的小手都為家人做了什么？

3.想一想，蘭蘭長大以后，這雙小手還會幫助家人和別人做那些事？同桌互相說說。

4.小組內(nèi)互相講一講這個故事，并分角色演一演。

5.指名講故事，表演。