教學(xué)目的

1、閱讀《家》、認(rèn)識(shí)“家、爸、媽、一、個(gè)”五個(gè)字。

2、學(xué)習(xí)單韻母a。認(rèn)識(shí)字形，會(huì)讀、會(huì)寫；會(huì)讀帶四聲的a。

3、學(xué)習(xí)四聲的讀法。

教學(xué)重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；要求學(xué)生會(huì)正確讀寫a及其四聲。

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

教具準(zhǔn)備

生字卡片、教學(xué)錄音帶、小黑板

教學(xué)過(guò)程

第1課時(shí)時(shí)間

教學(xué)任務(wù):學(xué)習(xí)兒歌、認(rèn)讀生字、學(xué)習(xí)韻母a

一、導(dǎo)入新課

1、師:同學(xué)們我們每一個(gè)小朋友都有自己幸福而快樂(lè)的家庭從小在爸爸媽媽溫暖的懷抱里健康茁壯成長(zhǎng)我想你們一定很喜歡自己的家對(duì)嗎？

2、哪位小同學(xué)愿意把自己的家和家里發(fā)生的快樂(lè)的故事給大家來(lái)講一講呢？（學(xué)生發(fā)言）

3、同學(xué)們講得真好，今天老師就帶大家來(lái)認(rèn)識(shí)另外一個(gè)幸福的家庭——小蘭的家（臨時(shí)編個(gè)故事）

4、下面我們就走進(jìn)小蘭的家，來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)故事好嗎？師板書課題：家。師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀，指名讀。

二、學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識(shí)生字

1、同學(xué)們自己認(rèn)真來(lái)讀讀兒歌，看看兒歌中的那些字你認(rèn)識(shí)？學(xué)生自由讀兒歌。

2、那位同學(xué)想試著自己讀讀？

3、老師領(lǐng)學(xué)生來(lái)讀兒歌。

4、學(xué)生自己再讀；同桌互相讀；指名學(xué)生讀兒歌，個(gè)別學(xué)生提建議。

5、全班學(xué)生齊讀兒歌。

6、小黑板出示生字：家、爸、媽、一、個(gè)。

（1）學(xué)生結(jié)合課文拼音注釋自讀生字。

（2）師領(lǐng)學(xué)生讀生字。

（3）指名學(xué)生讀生字。

（4）指名學(xué)生領(lǐng)讀。

（5）開火車認(rèn)讀生字。

（6）學(xué)生互相讀；多種方式讀。

（7）這些生字小伙伴都藏在課文中的什么地方了？同學(xué)們找到就把它們?nèi)ι虾脝幔?/p>

（8）聽兒歌“家”的錄音，讓學(xué)生欣賞。

三、學(xué)習(xí)韻母a

1、板書“爸、媽、家”并拉長(zhǎng)音來(lái)讀讀，看看他們發(fā)音上有什么相同的地方？（結(jié)尾都讀a的音）

2、學(xué)生自己讀讀a，體會(huì)一下“a”發(fā)音時(shí)的口型。

3、師領(lǐng)讀a的讀音，學(xué)生開火車讀。

4、說(shuō)說(shuō)怎樣記憶這個(gè)字母的字形和讀音。（圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴，aaa）

5、學(xué)習(xí)a的四聲，認(rèn)識(shí)四聲標(biāo)調(diào)符號(hào)。

（1）小黑板出示小羊到大海中沖浪的圖畫來(lái)學(xué)習(xí)a的四聲。并總結(jié)兒歌教學(xué)生記住。（舢板āā水波平，舢板áá波上行，ǎǎ下坡又上坡，àà下坡讀四聲）

（2）板書ā á ǎ à 學(xué)生自己讀；跟老師讀；開火車讀。

（3）怎樣才能把韻母a的四聲記住呢？同學(xué)們來(lái)認(rèn)真地想一想？（一升平、二聲揚(yáng)、三聲拐彎、四聲（下）降）

（4）學(xué)生自己記聲調(diào)兒歌。

（5）檢查a的四聲讀法及標(biāo)調(diào)。要及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

6、學(xué)習(xí)韻母a的寫法。

同學(xué)們，我們每個(gè)小朋友都有自己的家，拼音字母也有自己的家。

（1）認(rèn)識(shí)三格四線。

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（2）教學(xué)生a的寫法及書寫的位置：在中間的格里寫，先寫左大半圓，再豎右彎帶個(gè)小尾巴。

（3）師示范寫，學(xué)生跟寫，師進(jìn)行多次示范，并注意加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。（注意讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣）

（4）學(xué)生自己在書上練寫。

四、總結(jié)

這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了什么？

五、作業(yè)

1、背會(huì)兒歌。

2、會(huì)背誦韻母a的四聲調(diào)兒歌；并會(huì)寫字母a。

第2課時(shí)時(shí)間

教學(xué)任務(wù):背誦兒歌、鞏固練習(xí)、寫好韻母“a

一、檢查背誦兒歌情況。

1、看書，學(xué)生自己讀讀、背背。

2、同桌互相背一背兒歌可以相互檢查背誦，

3、全班齊背兒歌。

4、學(xué)生再聽兒歌錄音，進(jìn)行思維創(chuàng)新。

5、指名學(xué)生唱兒歌，可以加上表情和動(dòng)作。

6、分小組進(jìn)行小游戲：分角色演唱和表演。

二、檢查認(rèn)字情況。

1、自己讀生字。

2、小組內(nèi)檢查生字情況。

3、師指名學(xué)生認(rèn)讀。

4、全班齊讀生字。

三、寫a及四聲。

1、在拼音本上寫韻母a，注意寫字姿勢(shì)，要求學(xué)生寫字要認(rèn)真，要寫規(guī)范，要寫得漂亮。

2、指名學(xué)生到黑板上來(lái)寫寫一寫，學(xué)生互相評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。

3、完成練習(xí)冊(cè)上的相應(yīng)練習(xí)。

四、總結(jié)

說(shuō)說(shuō)學(xué)了“家”這一課自己的收獲有哪些？

五、作業(yè)

在拼音本上寫一篇a

板書設(shè)計(jì)

1 家

家 爸 媽 拉

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課后附記