教學(xué)目標(biāo)

1．知識目標(biāo)：認(rèn)識10個生字，會寫8個生字。

2．能力目標(biāo)：能夠復(fù)述課文。培養(yǎng)品詞析句能力。

3．情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)小老鼠不怕困難，勇往直前的精神，懂得只有勇敢地去面對生活中的危險和困難才能夠真正地成長起來。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識10 個生字，會寫8個生字。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件、生字卡片。

教學(xué)過程

一、觀看動畫片，激趣導(dǎo)入法。

同學(xué)們，老師要請大家看幾張照片，大家一定猜到了這是老師的旅行照，你們有旅行經(jīng)歷嗎？能說一說嗎？大家看，這是誰呀？這只小老鼠也出門旅行，他在旅途中會發(fā)生什么故事呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《小老鼠去旅行》（粘貼小老鼠的圖片）

二、初讀課文，整體感知。

1．師配樂朗讀，初步感知故事大意。

2．學(xué)生用自己喜歡的讀書方式讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通順語句。

3．討論：這篇課文主要講了一件什么事？

三、精讀課文，細(xì)細(xì)品味。隨文識字。

1．自由讀書，邊讀邊作批注，把感受最深的地方畫出來，看看小老鼠具有什么可貴的品質(zhì)？

2．指名讀文，談感受，提出不懂的問題。

4．從哪看出小老鼠不怕困難，勇往直前的呢？細(xì)讀課文。

5．讀1——4自然段。

a．自由讀寫了什么？用自己的話說說。

b．父母怎樣勸的？說了什么？心情怎樣？

c．小老鼠面對勸阻說了什么？心里怎么想？

d．看到小老鼠這樣堅(jiān)決，父母又說了什么？心情怎樣？

e．試著加提示語，再讀。

f．帶著表情、動作讀同桌讀，指名讀。

過渡：小老鼠不顧父母的勸阻，執(zhí)意要去旅行，真是有勇氣，有膽量啊！他的旅行會一帆風(fēng)順嗎？

6．讀5——10自然段。

a 。什么時間出發(fā)的？出示霞光圖片，匯報“雨”字頭還有哪些字？

b．他的旅行一帆風(fēng)順嗎？遇到哪些危險？理解“一截、遇到”的意思，猜字謎學(xué)習(xí)“乏”。

c．過渡，小老鼠旅行一路困難重重，處境極其危險。你能通過朗讀把當(dāng)時的危急表現(xiàn)出來嗎？比賽讀。

d．此時弱小的小老鼠筋疲力盡了，出示圖片他被困難壓倒了嗎？退縮了嗎？猜猜此時他會想些什么？

7．小老鼠正憑著這股勇往直前的精神，獲得成功，看到了心馳神往的美景。

a．哪句是描寫美景的？自由讀，感受到了什么？看圖片，再讀。學(xué)習(xí)多音字“鋪”，配樂朗讀。邊讀邊想象。

b．這么美的景色，是在哪觀看的？理解“緩慢”。指導(dǎo)朗讀。

c．小老鼠歷盡艱難險阻看到的美景，喜歡嗎？從哪看出來？重點(diǎn)理解“貪婪、晚霞隱去、沉浸“等詞句。感情朗讀。

d．總結(jié)。為什么只有小老鼠看到美景而父母卻沒看到美景？（只有不因循守舊，不畏艱險，敢于走前人沒走過的路，才能領(lǐng)略到別人領(lǐng)略不到的美景。）

8．小老鼠經(jīng)歷了這次旅行，他回去以后會怎樣對他的父母說呢？請同學(xué)們?yōu)樗�設(shè)計(jì)一組對話。出示課件。