教學目標

1、能看懂圖意（或人物動物），把上課前師生一系列的活動，用一段內(nèi)容具體的話寫下來，注意把句子寫得通順、連貫。

2、學習認真觀察圖畫的方法。

教學重點、難點

用一段內(nèi)容具體的話把觀察到師生上課前的一系列活動寫下來，并注意把句子寫得通順、連貫。

課時安排共2課時

第一課時

課前準備

告訴學生注意老師平時上課前的動作、語言。

教程設計：

一、學定向

請看老師上課前的動作、語言，然后把看到的情景寫下來。

二、師表演

師手捧書本站在教室門口，面帶微笑地看著同學，等鈴聲響，輕悄悄地關(guān)上門，走向講臺，向同學們問好。

（老師表演時盡量將動作、表情外化，讓孩子們有可觀察的內(nèi)容）

三、說話練習（按下列要求說話）

1、老師站在教室門口做了什么事？

2、上課鈴聲響了，老師怎么說？怎么做？

3、同學們又怎樣說？怎樣做？

（老師根據(jù)學生的說話內(nèi)容，板書有關(guān)的詞語）

4、點名（優(yōu)生）進行說話練習。

5、以小組為單位，互相鼓勵、幫助進行說話練習。

6、點名中下生（在老師的誘導下）說話練習。

四、講評。

第二課時

教程設計：

一、老師繼續(xù)表演。

老師手捧一瓶鮮花和幾個氣球，用較夸張的動作走向講臺，師生問好。

二、說話練習。

1、讓學生試說（師從中點撥）。

2、師誘導：

①看到老師手捧一瓶鮮花和幾氣球，你心情怎樣？（讓學生說說）

②你們剛才聽到了同學們的什么聲音？他們臉上的表情怎樣？（讓學生說說）

③你看到老師的神情會想些什么？（讓學生自由主說說）

3、師指出要求：優(yōu)等生應講明師生的神態(tài)、語言和心理想的。中下生可以較為簡略（如第一課時講的內(nèi)容）。

4、指名中等生說話練習。

三、習作。

根據(jù)自己的能力，選擇具體或簡單，然后寫一寫。

四、講評。