教學目標：

1. 認識本課16個生字，會寫7個生字。

2. 能準確.流利地朗讀課文。

教學重難點：

重點：認寫生字并背誦課文最后一個自然段。

難點：理解依鳳送還雞蛋的行為。

教學準備：生字卡片.課文掛圖。

教學安排：二課時

教學過程：

第一課時

課前導語：

緬甸大嬸家的母雞，跑到中國的邊界下了八個雞蛋，中國小姑娘依鳳看到后，會怎么做呢？

一、板書課題，初步感知課文。

1. 請同學們利用拼音讀課文。

2. 同桌間相互幫忙，學生把生字標劃出來。

二、出示生字卡片，學會要寫的生字。

1. 借助拼音練習讀詞。

依鳳（ ）境內(nèi)（ ）大嬸（ ）炊煙（ ）芒果（ ）

2.去掉拼音再讀詞，同桌互相幫忙。

3.指名讀，大家判斷正誤。

4.自學生字，思考如何記憶字形。

5.相互交流方法及書寫時要注意的問題。

“鳳”與“風”很相像，所以我記住了“鳳”。

“炊煙”都有“火”字旁

6.教師對難字進行指導。

三、進行書寫練習，教師指導。

1.先讓學生看看課本上的范字，說說哪些字該注意些什么？

我發(fā)現(xiàn)“嬸”和“煙”都是左窄右寬。

我發(fā)現(xiàn)“芒”是上窄下寬的字。

2.教師示范，學生注意看。

3.學生書寫或描寫。

4.學生書寫生字，教師巡視指導。

四、朗讀生字，學生自由給生字擴詞。

五、出示認讀字，讀準字音。

1.出示認讀卡片。

毛茸茸（ ）緬甸( ）蘆花（ ）收攏 （ ）

扭動（ ）泉水 （ ）光輝 （ ）映照 （ ）

2.多種形式認讀。

第二課時

一、復習舊知。

1. 開火車讀生字卡片。

2. 聽寫生字。

二、學習課文內(nèi)容，了解課文寫了些什么。

1. 教師范讀，學生邊聽邊思考課文寫了些什么

2. 自讀課文，標出課文有幾個自然段。

3. 小組議一議，課文主要寫了些什么？

課文主要寫中國小姑娘依鳳在放學回家的路上，發(fā)現(xiàn)緬甸境內(nèi)大嬸家的母雞把八個雞蛋下在了中國的土地上，而小依鳳則悄悄地把這八個雞蛋送還到緬甸大嬸家門口的故事。

4. 評一評小依鳳的品質(zhì)怎樣。學生互相說，教師總結。

小依鳳有著一顆善良美好的心靈，我們要學習她無私的品質(zhì)

三、練習背誦最后一個自然段。

1. 指名讀最后一個自然段。想想故事的結尾。

2. 學生自由讀，看有幾句話。（3句）。

3. 一句一句地背誦，然后再合起來背誦。

4. 指名試背。

5. 全班齊背。