教學(xué)目標

知識與技能

1、地洞演講稿的內(nèi)容，體會作者表達的情感。

2、體會演講詞表達上的特點，學(xué)寫演講稿。

3、積累美詞美句。

過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生讀演講稿，讀中感悟；結(jié)合自身的生活經(jīng)歷，暢談感受。

情感態(tài)度與價值觀：體會作者表達的情感，激發(fā)自己的生活信心和勇氣。

重點、難點：讀懂演講稿的內(nèi)容，體會作者的情感。

教學(xué)準備：搜集一份演講稿。

課時安排：1課時

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們即將告別小學(xué)生活，邁進新的學(xué)習(xí)征途，面對母校，老師，同學(xué)有千言萬語；面對未來，更是思緒萬千。今天你會以什么樣的方式告別過去，迎接未來呢？同學(xué)們都來說說吧。

2、今天我們將去了解一種方式，即《在畢業(yè)典禮上的演講詞》。

3、板書課題，揭示課題。

二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)

1、學(xué)生自讀，讀準字音，理解詞義，讀通句子。

2、讀懂演講詞的內(nèi)容，體會作者的情感。

3、品讀美詞美句。

4、寫讀后感。

三、合作探究

1、小組討論交流，推薦學(xué)生代表。

2、班內(nèi)由小組推薦的代表匯報交流。

（1）指名朗讀，讀準字音，讀通順句子。

（2）關(guān)于文章的內(nèi)容。

這是一篇激情澎湃的演講詞，作者熱烈的呼吁同學(xué)們在自己的行囊里裝上“愛心、堅強、信仰、友誼”等，去開創(chuàng)自己美好的未來。

全文分三個部分

第一部分（第1自然段）：寫作者號召同學(xué)們啟程時要裝滿自己的行囊。

第二部分（第2~7自然段）：寫作者號召同學(xué)們要在自己的行囊里裝上“愛心、堅強、信仰、思考與想象、友誼”等。

第三部分（第8~9自然段）：寫行囊恢復(fù)與我們足夠的力量，伴我們走向遠方。

（3）積累美詞美句。

①“只有裝滿行囊，才能一直走到天的盡頭，走進那一片燦爛的霞光�！�

含義深刻，耐人尋味。告訴我們：只有做好準備，我們才能實現(xiàn)自己遠大的理想，創(chuàng)造美好的明天。

②“人要堅強，只有堅強的人，才能戰(zhàn)勝困難，獲得人生最豐厚的報償。”

富含哲理，引發(fā)我們的思考，激發(fā)我們的勇氣。

③“親愛的同學(xué)們，處罰吧！帶上你的行囊！”

演講詞的結(jié)尾，熱情的呼喚同學(xué)們帶上自己的行囊，為實現(xiàn)自己的遠大理想，開創(chuàng)美好的未來而前進。給人信心，讓同學(xué)們熱情如潮，使人振奮。

（4）讀文后的感受。

①自議、準備

②聯(lián)系自身實際，暢談感受。

四、課堂小結(jié)

請同學(xué)們總結(jié)學(xué)習(xí)收獲吧。