第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)本課16個(gè)生字。

2.能有感情地朗讀課文。

3.使學(xué)生能正確理解課文的內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)熱愛五星紅旗、熱愛祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)本課生字，理解課文內(nèi)容。

2.領(lǐng)會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過程：

一、講故事導(dǎo)入新課。

二、初讀課文。

1．借助拼音，把句子讀通順。

2．標(biāo)出自然段。

3．畫出自己不懂的地方。

三、講讀課文。

1．冬梅當(dāng)上了希望小學(xué)的代表后，從哪里來到了哪里？請(qǐng)同學(xué)們讀讀第一自然段。讀后，教師可向?qū)W生介紹“希望小學(xué)”“代表”“首都”等詞。

2．學(xué)生齊聲朗讀第二自然段，說一說，冬梅到達(dá)北京后的第一愿望是什么？這說明了什么？

3．全體女生朗讀第3自然段，思考下列問題：

（1）老師是什么時(shí)候帶冬梅和小伙伴們?nèi)ヌ彀查T廣場(chǎng)的？

（2）這時(shí)候有沒有升國(guó)旗？從哪里可以看出？

（3）升國(guó)旗的時(shí)刻是一種什么時(shí)刻？課文里用一個(gè)詞概括出來了，誰能找到這個(gè)詞？

4．全體男生大聲朗讀第4、5自然段，誰能說說這兩自然段寫了什么內(nèi)容？

（1）出示多媒體課件，展示武警戰(zhàn)士護(hù)衛(wèi)國(guó)旗，邁著威武整齊的步伐走過來的情景。讓學(xué)生通過觀察，感受武警戰(zhàn)士的威武，從而理解威武的含義。

（2）繼續(xù)出示多媒體課件，播放升國(guó)旗的情景，讓學(xué)生充分感受放國(guó)歌時(shí)的莊嚴(yán)，使學(xué)生入情入境，然后學(xué)習(xí)第5自然段。

“五星紅旗緩緩升起”一句中，“緩緩”是什么意思？

看到升國(guó)旗，冬梅心情怎樣？從哪句可以看出來？學(xué)生齊聲朗讀這一句。

她看見一位解放軍叔叔舉起手，向國(guó)旗敬禮，她的心情會(huì)怎樣？指導(dǎo)學(xué)生觀察書上插圖。

老師問：如果你看到升國(guó)旗的情景，你的心情會(huì)怎樣？如果你親眼在天安廣門場(chǎng)看見解放軍叔叔升國(guó)旗，你會(huì)怎么做？

四、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。

五、全文小結(jié)。

本篇課文記敘了冬梅在天安門廣場(chǎng)，親眼看見了解放軍叔叔升國(guó)旗的情景，表現(xiàn)了我們少年兒童對(duì)國(guó)旗、對(duì)祖國(guó)的無限熱愛。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)課文的內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)熱愛五星紅旗、熱愛祖國(guó)的思想感情。

2.學(xué)習(xí)寫本課的7個(gè)生字。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片

教學(xué)過程：

一、檢查學(xué)生有感情地朗讀課文的情況，導(dǎo)入新課。

二、自己再讀課文，畫出本課生字。

三、用卡片檢查識(shí)字情況。

京 士 衛(wèi) 齊 淚 熱 愛

四、用自己喜歡的方法識(shí)記生字。

五、全班交流學(xué)習(xí)方法。

1．利用熟字。

京

士

淚

齊

2．記筆順，筆畫。

衛(wèi)

熱

愛

指導(dǎo)書寫。

六、學(xué)生描紅并練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。