教學要求：

1、會讀、寫七個一類字，會認九個二類字。

2、能夠正確、流利地朗讀課文。

3、了解傣族人民的樓房與我們所住樓房的區(qū)別，簡單了解傣族人民的生活習性。

4、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的感情。

教學重點：掌握七個一類字的音、形、義。

教學難點：了解傣族人民的樓房與我們所住樓房的區(qū)別，簡單了解傣族人民的生活習性。

課前準備：幻燈片、繪畫紙、鉛筆

教學時間：三課時

第一課時

上課時間：

利用對比的方法初步了解傣族人樓房的特點。

邊讀邊想，讓孩子們多動腦，學會提問，靈活地學習知識。

一、激趣導入新課。

1、說說咱們所住的樓房是什么樣子的？

2、看圖：說說你在圖上所看到的傣族人的樓房是什么樣子的？

二、揭示課題，授新。

1、今天我們就要具體去看看傣族人的樓房到底是什么樣子，又有什么樣的作用。

板書課題。

2、自由讀全文，標記出一、二類字。

3、認讀一、二類字詞

4、再讀全文，標記出課文中一共有幾個自然段。（全文共有六個自然段）

三、師范讀，學生跟讀。

四、同桌互相讀課文，提出不懂的問題。

五、歸納提問。

六、布置作業(yè)。

熟讀課文。

第二課時

上課時間：

讀——畫結合，不僅可以激發(fā)學生學習的興趣，還可以通過畫的方式使學生進一步理解課文內(nèi)容，一舉兩得。

一、復習導入新課。

1、出示一、二類字詞，指名學生認讀。

2、齊讀全文。

二、授新。

1、自由讀1自然段后質(zhì)疑。

為什么把這房子叫竹樓？傣族的竹樓與我們所住的樓房有什么區(qū)別？

重點了解：“西雙版納”是我國云南省的一個地方，那里以擁有一片原始森林而聞名，有不少游客到那兒觀光。

2、指名讀2——3自然段，自由讀。

根據(jù)課文所描寫的，簡單畫出傣族竹樓的樣子，從而理解“懸空”一詞的含義。

3、找出傣族竹樓的作用：a 防潮b 養(yǎng)牛羊c 住人

課外知識介紹：諸葛亮是三國時期有名的軍事家

4、范讀第4自然段，生齊讀，簡單了解傣族人的飲食習慣。

5、自由讀第5自然段，談談感受。

從“滿眼”可以體會到什么？齊讀。

6、小結

7、齊讀全文。

三、練習

涼絲絲 又高又綠

綠（ ）（ ）又（ ）又（ ）

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

四、布置作業(yè)

回家熟讀課文。

第三課時

上課時間：

從音、形、義上學習一類字，尤其強調(diào)易出錯的部分。

一、復習導入

1、認讀一、二類字詞。

2、齊讀全文。

二、授新

學習一類字。

1、板貼七個一類字

晨 漢 穿 言 音 停 孔

2、同桌互相認讀一類字。

強調(diào)

讀

邊音：姥、涼

后鼻音：雙、涼

前鼻音：飯、建

寫

“飯”第二筆是豎提，不要寫成豎鉤

“建”的筆順為：

“鞋”的筆順為：

“姥”字第三筆一提右半部分不要出頭。

3、口頭組詞

姥 姥姥

脫 脫鞋子 脫衣 脫掉

飯 吃飯 做飯 飯菜 白飯

建 建筑 建議 建設 建房

鞋 鞋子 跑鞋 涼鞋 買鞋

涼 涼快 涼爽 清涼 涼鞋

4、描紅、臨寫。

5、課堂練習

三、拓展練習：家里來了客人，你怎樣介紹你的家鄉(xiāng)？

四、總結。