教學(xué)要求：

1、能掌握日記的格式，并養(yǎng)成勤寫日記的好習(xí)慣。

2、能知道日記的內(nèi)容比較廣泛。

3、能了解這則日記的內(nèi)容及敘述順序。

4、能按要求寫一則簡(jiǎn)單的日記，特別要注意把事情經(jīng)過(guò)寫清楚。

教學(xué)過(guò)程：

一、讓學(xué)生弄清日記的格式

1、同學(xué)們，你們還記得所學(xué)的日記的格式嗎？

2、指名學(xué)生回答。

3、我們不妨再看看例文的格式。

4、教師小結(jié)。

二、使學(xué)生明白寫日記的內(nèi)容

1、觀察插圖，看看：圖上畫了哪些人？主要人物是誰(shuí)？他在做什么？

2、閱讀例文，想想：這則日記寫的是意見(jiàn)什么事？

3、朗讀書上的分析部分，說(shuō)說(shuō)日記的內(nèi)容包含哪些？

三、引導(dǎo)學(xué)生了解日記的選材

1、設(shè)疑：既然日記的內(nèi)容十分廣泛，是不是不加選擇，件件事都要寫呢？

2、學(xué)生同桌討論，交換意見(jiàn)。

3、教師不忙下結(jié)論，要求學(xué)生默讀課文，思考作者為什么寫“吃桃子”這件事？

4、師生交流，共同小結(jié)：選擇的材料要有意義，不應(yīng)該胡亂編造。

5、學(xué)生討論交流。

四、引導(dǎo)學(xué)生掌握敘述的順序。

五、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

1、教師講解一些中外作家勤寫日記的小故事。

2、師生共同談寫日記的好處。

3、號(hào)召學(xué)生養(yǎng)成勤寫日記的好習(xí)慣，讓學(xué)生談?wù)劷窈髮⑷绾螌懭沼洝?/p>