教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)讀8個(gè)字，其中有1個(gè)多音字“和”。能有語氣地朗讀課文，感受“我”參加家務(wù)勞動的樂趣把自己的感受說給同學(xué)聽。

教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字的過程。有語氣地朗讀課文，感受“我”參加家務(wù)勞動的樂趣。

教學(xué)難點(diǎn)：感受“我”參加家務(wù)勞動的樂趣，并能用自己的語言介紹自己是怎么過星期天的。

課時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

教師談話：同學(xué)們，星期天你們都去干什么了，忙嗎？（學(xué)生結(jié)合自己過星期天的經(jīng)歷說一說。）

下面這位小朋友，讓我們看看他星期天都干些什么呢？那我們就一起去課文中找找答案吧！

二、指導(dǎo)自學(xué)：

1、看課題：看看課題的寫法和以前有什么不同？

序號的右上角有“*”的是略讀課文，憑大家在精讀課文中獲得的能力，能夠自己讀懂它，并能獨(dú)立完成課后習(xí)題。

2、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)步驟：

①讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)序，讀詞。

②帶著課后問題讀課文，解決問題。

三、自學(xué)課文：

1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀后標(biāo)上自然段的序號，并自查生字。

同桌查詞（生字帶音節(jié)）

餃子 剝皮 搟皮 乒乓

小肉丸兒（注意兒化）

肉餡 品嘗 和面 鋪床（讀準(zhǔn)多音字“和”和“鋪”的音）

2、默讀課文，思考：今天我都忙了些什么？（可以在課文上標(biāo)畫）

3、匯報(bào)思考結(jié)果。

四、質(zhì)疑解疑：

1、“遛彎”“小鳥”“搟皮”“放餡”“小肉丸”“香味”“被窩”“找我玩”等詞語要兒化。

2、讀讀課文“奶奶一看被窩已經(jīng)鋪好了，看看我，我笑她也笑�！�

3、想想當(dāng)時(shí)奶奶的心情，讀讀“奶奶一邊鉆被窩，一邊說：“真好！真好！”

4、帶著這樣的心情，你怎樣讀課文。教師指導(dǎo)。

5、“讓我自己來，我行�！保ńY(jié)合生活實(shí)際想像）

6、“對不起，今天我很忙�！保ㄒ话氲狼福�一半自豪。）

五、拓展延伸：你的星期天忙嗎？快樂嗎？說給大家聽聽。（小組內(nèi)說，大家評議，選出最佳發(fā)言人。）（困）

六、課堂小結(jié)：今天，我們第一次學(xué)習(xí)了略讀課文，大家還記得我們是怎么學(xué)的嗎？我們憑借以前在精讀課文中學(xué)到的方法，自己學(xué)會了這篇課文，真是了不起。以后我們再遇到這樣的文章，就可以應(yīng)用課文中學(xué)到的方法來自學(xué)。

板書設(shè)計(jì)：

4* 今天我很忙

早上 自己疊被、陪奶奶遛彎。

中午 全家人包餃子；

午睡后 全家人合作砸核桃、炸核桃吃；

晚上 全家人一起看電視、幫奶奶鋪床、陪奶奶睡覺