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    《語文樂園四》教學設計

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    ⊙教學目標

    1 引導學生發(fā)現(xiàn)有的漢字偏旁表義的特點,根據(jù)漢字表義的偏旁來認識漢字。培養(yǎng)學生對漢字的興趣。

    2 學寫四個字,掌握新筆畫:橫折彎鉤。

    3 積累一些量詞,積累運用詞語。

    4 讀繞口令,復習、鞏固幾個鼻韻母,訓練學生口齒清楚、發(fā)音準確。

    5 閱讀欣賞,培養(yǎng)學生的感悟、朗讀能力。

    6 聽故事,培養(yǎng)學生良好的聽說習慣。

    ⊙教學時數(shù)

    3課時。

    ⊙教學過程

    第一課時

    (一)有趣的漢字

    1 學了《識字三》,我們覺得漢字真有趣。今天我們又來到“語文樂園”看“有趣的漢字”。

    出示兩組字,認一認。

    2 看看每一組字,你發(fā)現(xiàn)每組字有什么相同的地方嗎?

    學生通過觀察發(fā)現(xiàn):前四個字都有“ 氵”,后四個字都有“木”。

    告訴學生:“ 氵”叫做“三點水”,“木”叫做“木字旁”。它們都是偏旁。

    3 想一想,為什么第一組字都有三點水,第二組字都有木字旁?

    引導學生理解:第一組字和水有關,第二組字和樹木有關。讓學生說說每個字的意思!皹恰弊峙c樹木有關,可能學生較難理解?梢詥l(fā)學生:我們現(xiàn)在住的樓房都是用磚瓦水泥建的,但在古代,樓房要用木頭搭建。所以“樓”字有個木字旁。

    4 你還知道哪個字的偏旁表示意思?

    (二)寫字板

    1.認讀這四個字:四、五、七、九。

    2.觀察每個字在田字格中的位置的它的筆畫,想想怎樣寫。

    3.教師范寫,說筆順,學生書空或跟著老師寫。

    “四”的筆順是:豎,橫折,撇,豎彎,橫。記住筆順規(guī)則“先里頭后封口”。

    “五”的筆順是:橫,豎,橫折,橫。第二筆豎向左斜一點兒,最后一筆橫最長。

    “七”的筆順是:橫,豎彎鉤。第一筆橫稍向右上斜才好看。

    “九”的筆順是:撇,橫折彎鉤 。第二筆叫做“橫折彎鉤”。橫折彎鉤的彎鉤要先豎,到下面往左一點,彎出圓角,向右橫寫長點,輕輕頓筆向上出鉤。將橫折彎鉤與橫斜鉤相比較。

    4.學生描紅、寫字。教師指導,糾正學生坐的姿勢、握筆的姿勢,糾正錯誤的筆畫筆順。

    第二課時

    (一)詞語超市

    1.快看詞語超市給我們準備了什么?

    讀詞語:一雙鞋一張畫一只鳥一條魚一個人一所學校

    2.看看這些詞語有什么特點。

    3.讀一讀這些詞,什么時候你會用到這些詞語?自己選其中一個詞語說說話。

    4.你還知道哪些像這樣的詞?可以寫出來,放到“詞語超市”里。

    (二)詞語接龍

    1.現(xiàn)在,我們來做個有趣的游戲:詞語接龍。

    請四名同學示范詞語接龍游戲,依次讀:秋風、風光、光明、明天。

    2.小組比賽。先以“石頭”開頭接龍,看哪個組的同學接龍快、準,哪個組就為優(yōu)勝組。再以“天氣”為龍頭進行第二輪比賽。

    學生比賽時,可能會說出同音字,教師要及時糾正指導。

    (三)說繞口令

    1 談話激趣:剛才我們比賽詞語接龍,沒有獲得優(yōu)勝的同學別著急,現(xiàn)在還有個機會,我們來比賽說繞口令。

    2 自由讀繞口令。

    復習鼻韻母:ɑn en ɑng eng ing讀準音節(jié):山 上 燈 星 分 清

    3 教師示范讀、背繞口令,激發(fā)學生興趣。指導學生反復讀,由慢到快,一句句認讀,逐漸熟練,直到能背誦下來。

    4 讀、背繞口令比賽。

    第三課時

    (一)閱讀欣賞

    1 啟發(fā)談話:秋天是美麗的、豐收的季節(jié)。我們學了《金色的秋天》《柿子》,今天我們再來欣賞一首《豐收歌》。

    2 教師范讀。學生自由讀。

    3 說說兒歌描寫了什么。看看插圖上的高梁、稻子、玉米、白菜,結合自己的所見,體會為什么“高梁熟了昂著頭,稻子熟了低著頭……”邊做出“昂著頭、低著頭、歪著頭、抱著頭、拍著手兒點著頭”的各種姿態(tài)邊讀兒歌,讀得輕快、活潑,體會金色的秋天是豐收的季節(jié)。

    4 背一背兒歌。

    (二)語文生活

    1 談話激趣:嘩啦啦下雨了,小動物們跑來跑去,找避雨的地方——小朋友們最愛聽故事了,今天老師給小朋友們講個《下雨了》的故事好嗎?

    2 講聽故事的要求。

    3 聽故事時要認真,聽完后說說故事里講了哪些小動物。對說得清楚、聲音響亮、態(tài)度大方的同學及時鼓勵表揚。

    4 出示“語文生活”中四幅插圖,說說怎樣聽話、說話,明白要養(yǎng)成良好的聽說習慣。第一幅:說話也得動腦筋。第二幅:說話響亮,別人聽得清。第三幅:聽人說話要專心。第四幅:我說話大大方方的。

    附:《下雨了》

    下雨了

    金波

    天嘩啦嘩啦下雨了。大家跑來跑去,找避雨的地方。

    小螞蟻找到了一個胖胖的蘑菇,躲在下面避雨。啊,在這里避雨真好,蘑菇像把小花傘。

    小蝴蝶找到了一片圓圓的綠葉子,躲在下面避雨。啊,在這里避雨真好,綠葉像頂小帳篷。

    小蜜蜂找到一朵香香的紅紅的花兒,躲藏在花蕊里避雨。啊,這里避雨真好,花兒像一間香噴噴的小房子。

    只有毛茸茸的小黃雞跑來跑去,找不到避雨的地方。他急得嘰嘰叫。

    這時候,雞媽媽跑來了,張開翅膀,讓小黃雞躲在下面。

    現(xiàn)在,小黃雞也有避雨的地方了。他躲在媽媽的翅膀下面,再也不冷了。

    可是,雞媽媽還站在雨天里挨淋哪,她凍得直哆嗦。

    這時候,忽然有誰在雞媽媽頭頂上張開一把傘。雞媽媽仰起頭來一看,啊,原來是點點小姐姐。

    現(xiàn)在,點點小姐姐、雞媽媽和小黃雞都躲在雨傘下,就像回到家里一樣溫暖。

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