一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會運用讀書記號學(xué)習(xí)課文的方法。

2、學(xué)會15個生字，理解20個詞語的意思。

3、能按課后作業(yè)中提示的主要意思給課文分段。

4、懂得“誠實和信任比金錢更重要。

二、課時安排：2課時

第1課時

1、談話揭題，質(zhì)疑問難。

（1）出示二、三張人民幣，問：這是什么？它有什么用？

（2）錢是我們生活中不可缺少的，但它并不是唯一的，還有比金錢更重要的東西。（揭題）

（3）看到課題，你想知道些什么？（什么比金錢更重要？為什么？）

2、自學(xué)課文。（運用讀書記號自學(xué)課文，）質(zhì)疑。

3、交流反饋。

（1）出示生字新詞，讓學(xué)生自主地讀讀，議議，寫寫。

（2）課文告訴我們什么比金錢更重要？（理解“誠實、信任”的意思。）

4、再讀課文，什么地方是你最感動？于現(xiàn)實生活向?qū)φ铡?/p>

5、學(xué)習(xí)第2、3自然段。

（1）默讀第2、3自然段，根據(jù)課后思考題2（1）做好讀書記號，想想“我”是怎樣一個人？

（2）交流，理解重點詞句，相機指導(dǎo)朗讀。

a、雖然這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但是畢竟是停著的，事故的責(zé)任應(yīng)該在我。（“我”既不怨天，更不愿過多指責(zé)別人，勇敢地承擔(dān)了一切責(zé)任。

b、我環(huán)顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下。（“環(huán)顧”是什么意思？“我”這樣做的目的是為了什么？

6、一段內(nèi)容，用上“盡管……還是……”贊一贊作者的所作所為。如：

盡管紅色小汽車超出停車線二三十厘米，作者還是主動承擔(dān)了事故的責(zé)任。

盡管事故發(fā)生時四周不見一人，作者還是主動留下紙條，寫明自己的姓名和電話。

第2課時

一、復(fù)習(xí)。

二、繼續(xù)討論：什么地方令你很感動？

1、自由朗讀第二段。

（1）分角色讀4——10自然段，思考：紅色小汽車的主人打電話找我干什么？他為什么向“我”表示感謝？

（2）用“——”劃出重要詞句，理解重要詞句。

（我打電話是向你表示感謝的。）

“你在無人知曉的情況下主動給我留了條，這使我很感動。”“不，人和人之間還有比金錢更重要的東西。你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你！”

（理解詞語：知曉、主動、誠實、信任。）比金錢更重要的是什么？

紅色小汽車的主人為什么向“我”表示感謝？

（3）思考：紅色小汽車的主人是怎樣的人？

（4）指導(dǎo)有感情地朗讀。

要求讀出“我”的歉意、誠實、懇切的語氣語調(diào)；讀出車主的坦誠、信任、感謝的語氣語調(diào)，采用多種形式進(jìn)行。

三、講讀最后一段。

1、默讀思考：這一段講什么？

2、討論為什么說誠實和信任比金錢更重要？

（1）分四人小組討論。

（2）交流匯報。

（3）小結(jié)。這原本是一起比較麻煩的交通事故，然而“我”不怨天，不尤人，主動承擔(dān)責(zé)任，堅持賠償；紅色小汽車車主自己出錢買反光鏡，不但不要求賠償，還對“我”在無人知曉的情況下留條表示感謝。這種建立在誠實和信任基礎(chǔ)上的人與人之間的關(guān)系，友好和諧，是金錢買不來的。

四、朗讀全文，明白道理

1、有感情的朗讀全文。

2、學(xué)了課文后，你有什么想法？

五、完成課堂作業(yè)。

板書：

12、比金錢更重要

“我” 紅色小汽車的主人

對不起 歉意 沒關(guān)系 感謝

道歉 寄錢 無人知曉 感動

應(yīng)該 承擔(dān) 誠實和信任比金錢更重要