教學目標:

1. 通過閱讀故事,懂得遇事要善于動腦筋想辦法.

2. 認識要求認識的10個生字,鼓勵學生采用多種方法增識漢字.

教學難重點：通過引導學生朗讀體會文彥博機智、聰明和善于思考得性格特點。

教學準備：課文插圖的掛圖。

教學時間：1課時

教學流程：

1．初讀感知。

讓學生選擇自己習慣的方式初讀課文，說說課文講述了一件什么事。

2.再讀體會

選擇自己喜歡的學習小伙伴共讀課文，想象課文描繪的情景和人物的語言動作及神態(tài)。

3. 表演體驗.

鼓勵學生在充分閱讀的基礎上,嘗試表演,體驗人物角色.師生共同評價,重點體會在其他人都無法解決問題的情況下,文彥博世怎樣開動腦筋想法的.

4. 同桌互相檢查識字情況,交流識字方法.

5. 實踐活動.

收集古今中外善于動腦、善于思考而解決問題的事例的有關資料，在班內(nèi)交流。