一、教學(xué)內(nèi)容分析：

了解音序查字法，并能運(yùn)用音序查字法查字。體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)的作用，能讀出句子的語(yǔ)氣。能讀懂兒歌大意。進(jìn)行寫字訓(xùn)練，要求把字寫勻稱。

二、教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用音序查字法查字。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)目標(biāo)：寫好半包圍結(jié)構(gòu)的字

2、能力目標(biāo)：會(huì)用音序查字法查字。會(huì)讀不同語(yǔ)氣的句子。

3、情感目標(biāo)：進(jìn)一步體會(huì)嘆號(hào)的作用。

四、課時(shí)安排：3課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)一個(gè)“碰到不會(huì)寫的字很著急”的情境，讓學(xué)生想辦法，聰明的孩子會(huì)想到查字典，由來(lái)導(dǎo)入。

二、復(fù)習(xí)《漢語(yǔ)拼音字母表》，指認(rèn)與小寫字母字形有較大區(qū)別的大寫字母。

三、認(rèn)識(shí)《漢語(yǔ)拼音音節(jié)表》，幫助學(xué)生找到《漢語(yǔ)拼音音節(jié)表》在字典的前面，它是根據(jù)每個(gè)漢字音節(jié)的第一個(gè)字母按《漢語(yǔ)拼音字表表》的順序排列的。出示《漢語(yǔ)拼音音節(jié)表》圖片，邊指邊告訴學(xué)生中間的黑體字是大寫字母，大寫字母下面左邊的一行是音節(jié)，中間一行是例字，右邊一行數(shù)字是這個(gè)音節(jié)在字典正文中的頁(yè)碼。

四、練習(xí)翻頁(yè)

根據(jù)指定的字（《漢語(yǔ)拼音音節(jié)表》中的例字）迅速把字典翻到相應(yīng)的頁(yè)碼（不要一頁(yè)一頁(yè)的翻）

五、以“但”字為例學(xué)習(xí)音序查字法。

1、出示“但”字，找音節(jié)的第一個(gè)字母“d”，請(qǐng)同學(xué)在《漢語(yǔ)拼音音節(jié)表》中找到大寫字母“d”。

2、在“d”這個(gè)音部里找到音節(jié)dan后提問(wèn)：音節(jié)后面的頁(yè)碼是多少？提示學(xué)生看清并記住頁(yè)碼。

3、根據(jù)頁(yè)碼在正文中找到“dan”字。（這個(gè)過(guò)程需要先找音節(jié)，再根據(jù)聲調(diào)找字。）

六、用音序法查其他的字

“收shou”和“礙ai”

請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教材中提示的查字“三步”邊查邊鞏固方法。

學(xué)生查，

教師提醒

步驟：

寫出“收”的音節(jié)，（1）把音部用鮮艷的筆描出來(lái)，在音節(jié)表中找到音部的大寫字母

（2）在音部中找到團(tuán)的音節(jié)，記住頁(yè)碼

（3）頁(yè)碼先找到音節(jié)，再按照聲調(diào)的順序找到字

學(xué)生先說(shuō)字，再比

七、查一查自己的姓名

八、作業(yè)

查查父母姓名的頁(yè)碼。

第二課時(shí)

一、練習(xí)查字典

1、秋

2、美

3、歡

二、練一練2

1、讀句子，注意讀出不同的語(yǔ)氣。

①出示三句話（板書）讀一讀。

②結(jié)合圖，讀讀三句話。

③試讀第一句，再讀讀。

④應(yīng)如何讀這句話？再讀讀。

⑤試讀第二句，再讀讀。

⑥如何讀出贊美的語(yǔ)氣？再讀讀。

⑦試讀第三句。

⑧互相讀一讀。

⑨找同學(xué)讀一讀，感受這三句的語(yǔ)氣有什么不同的地方？

2、我會(huì)讀

①自由讀，讀準(zhǔn)字音。

②互相讀，糾正字音。

③分小組讀，進(jìn)一步了解大意。

④齊讀，想：都有誰(shuí)開口說(shuō)話了？

⑤分角色讀一讀。

⑥你喜歡誰(shuí)？為什么？

3、寫下面的字，注意把字寫勻稱。

①觀察結(jié)構(gòu)。

②說(shuō)說(shuō)筆順。

③練習(xí)筆畫“辶”。

④書寫。

a.先寫1個(gè)。

b.互相檢查并糾正錯(cuò)誤。

c.寫第2個(gè)。

d.自己找毛病。

e.再寫。

第三課時(shí)

一、導(dǎo)入

1、誰(shuí)自己去買過(guò)東西？是否順利？遇到過(guò)什么困難？

2、在你買東西的過(guò)程中，有沒(méi)有遇到有意思的事兒？

3、我們到商店買東西時(shí)，應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做呢？

二、創(chuàng)設(shè)生活情境

在教室創(chuàng)設(shè)購(gòu)物場(chǎng)景（組內(nèi)進(jìn)行）

三、“購(gòu)物”游戲開始

1、請(qǐng)一位當(dāng)售貨員。

2、請(qǐng)一位當(dāng)小顧客。

3、購(gòu)物開始。

4、同學(xué)們觀看購(gòu)物過(guò)程并總結(jié)過(guò)程。

四、討論“到商店買東西，應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做？”

五、演一演

1、購(gòu)物表演。

2、評(píng)議。

六、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)過(guò)程并評(píng)議、修改。

課后小結(jié)