教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中7個(gè)。

2.正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

3.了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。

2.了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的興趣。

教學(xué)安排：三課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、談話(huà)導(dǎo)入新課。

二、板書(shū)課題，初步感知課文。

1. 教師適時(shí)板書(shū)課題。

2. 聽(tīng)錄音范讀課文，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)本文講了一件什么事。

三、投影出示生字，練習(xí)讀詞.識(shí)字。

1.投影出示生字詞，自由讀。

2.指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，議議那些字需要注意。

3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

4. 先讓學(xué)生看看每個(gè)字的占格，再同桌議議。

5. 學(xué)生描紅，再書(shū)寫(xiě)。

6. 輔導(dǎo)較難寫(xiě)的字的正確寫(xiě)法。

四、指名上黑板書(shū)寫(xiě)，教師校正錯(cuò)誤的寫(xiě)法。

五、學(xué)生自由讀課文。

六、認(rèn)讀二類(lèi)生字。

第二課時(shí)

一、鞏固舊知。

1. 指名聽(tīng)寫(xiě)上節(jié)課生字。

2. 說(shuō)出“發(fā)”“曲”的兩種讀音。

二、新授，學(xué)習(xí)認(rèn)讀字。

1. 出示認(rèn)讀字，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀。

俊 屏 幕 集 怒 氛 達(dá) 祝 福

2.學(xué)生相互交流認(rèn)讀方法。

3.對(duì)抗賽式讀，開(kāi)火車(chē)式讀。

4.教師指導(dǎo).糾錯(cuò)。

三、學(xué)習(xí)課文，感知課文內(nèi)容。

1.教師有感情地朗誦課文。

2.整理課文，數(shù)數(shù)課文有多少個(gè)自然段。

3.逐段分析出課文內(nèi)容，積累下列詞語(yǔ)。

俊美 屏幕 集子 心花怒放 氣氛 表達(dá) 祝福

4. 學(xué)生質(zhì)疑，師生共同探討。

（1）“電子郵件”是什么呢？

電子郵件是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送的一種文字信息。

（2）“心花怒放”是什么意思呢？

“心花怒放”的意思是形容高興極了，課文中指全家人聽(tīng)了爺爺?shù)匿撉倜�曲，非常高興。

（3）“因特網(wǎng)讓我們貼的更近了。”是什么意思？因?yàn)橐蛱鼐W(wǎng)的快捷與便利讓人與人之間的時(shí)間和空間縮短了，人們可以通過(guò)因特網(wǎng)展開(kāi)視頻對(duì)話(huà)，所以說(shuō)因特網(wǎng)讓我們貼得更近了。

四、課堂拓展。

1. 利用假日的時(shí)間，讓家長(zhǎng)帶著自己去網(wǎng)上看一看，認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)。

2. 有條件的，也可以試一試在電腦上制作賀卡。

3. 春節(jié)快到了，你怎么給親友送去祝賀呢？想一想，然后做一做。

五、總結(jié)全文，指導(dǎo)解讀。

1. 互相讀，比比誰(shuí)讀得好。

2. 默讀。

3. 默默地讀給同桌聽(tīng)。

第三課時(shí)

一、看詞語(yǔ)，寫(xiě)拼音。

上網(wǎng)（ ）（ ）拜年（ ）（ ）標(biāo)本（ ）（ ）

曲子（ ）（ ）不錯(cuò)（ ）（ ）

二、比一比，再組詞。

網(wǎng)（ ）標(biāo)（ ）錯(cuò)（ ）貼（ ）

岡（ ）林（ ）錢(qián)（ ）戰(zhàn)（ ）

三、給多音字注音并組詞。

發(fā) 曲

四、給下面的字注音。

網(wǎng)（ ）標(biāo)（ ）錯(cuò)（ ）

五、先讀讀課文，再寫(xiě)一寫(xiě)。

親愛(ài)的俊�。�

你的賀卡已收到，（ ）

爺爺

2月1日

六、你能畫(huà)一張漂亮的賀卡嗎？