教學目標：

1、認識7個生字，會寫8個生字。

2、朗讀韻文。

教學重點：

學習生字，朗讀韻文。

教學準備：

生字卡片

第一課時

一、猜謎游戲，導入新課。

1、同學們都很喜歡猜謎語吧！老師這兒有一個謎語，仔細聽好，看看誰猜得又快又準？（大大的，圓圓的，皮兒綠綠的，一刀下去，“咔嚓”一聲，瓤紅紅的，咬一口甜甜的。）

2、今天我們就來學習一首和西瓜有關的小兒歌。

二、圖文結合，學習生字。

1、（多媒體出示本課的6幅圖）你們看到了什么？

2、仔細觀察每一幅圖，你能講一講每幅圖的內容嗎？

3、把幾幅圖的內容連起來講一講。同桌互相講，指名講。

4、（多媒體出示兒歌）老師范讀、領讀。

5、學生自讀兒歌，找到文中的生字。認讀生字。

6、再讀兒歌，小組討論，你讀懂了什么？

7、相機學習漢字。分析字形，理解漢字字義。

三、作業(yè)。

熟讀兒歌。

第二課時

一、鞏固所學生字。

為字卡上的字組詞。

二、指導書寫。

南：第二筆是“豎”；“豎、橫折鉤”內包著的是“點、撇、橫、橫、豎”，不是“羊”。

滿：是左右結構的字，右邊的上邊是“草字頭”，下邊是“兩”字。

黑：上邊不是“里”。不要把“點、撇”寫成橫。

嘗：是上下結構的字，第一筆是“豎”。

三、活動。

四、作業(yè)。

1、書寫生字。

2、找謎語，給大家猜。

五、練習。

（一）給帶點的字注意。

瓜 園 黑 色 品 嘗

（二）數(shù)筆畫，寫筆畫。

1、“滿”字共有（ ）畫，第十一筆是（ ）。

2、“黑”字共有（ ）畫，第三筆是（ ）。

3、“嘗”字共有（ ）畫，第二筆是（ ）。