第一課時

教學目標

1、學習生字。

2、理解《詠華山》這首古詩內(nèi)容。

3、朗讀課文，背誦課文。

4、能給詩句填空。

教學重點 朗讀課文

教學難點 理解《詠華山》這首古詩內(nèi)容

教具學具 生字卡片

教學過程

一、導入

1、你會背哪些古詩？背給大家聽聽。

2、今天我們再來學一首《詠華山》。

3、介紹作者

二、初讀古詩，整體感知

1、借助音節(jié)讀古詩，讀準字音。

2、同桌互讀，互相糾正。

3、指名讀，訂正字音。

4、教師范讀，學生注意停頓。

5、學生試著讀一讀，注意停頓。

6、圈出文中生字，拼一拼，讀一讀。

抽卡片讀生字。

三、理解古詩《詠華山》。

1、第一句：只有天在上，更無山與齊。

說說從這句話中你讀懂了什么？看圖理解。

2、第二句：舉頭紅日近，回首白云低。

說說從這句話中你讀懂了什么？看圖理解。

3、讀古詩，說說詩的意思。

（1）、假如你站在華山的山頂，你會有什么感受？

（2）、練習背誦。

四、學習生字。

1、學生自學。

2、匯報交流。

3、教師指導：首、與

4、練習默寫

五、小結：

一起背誦，背出華山的雄偉、高峻。

第二課時

教學目標

1、學習生字。

2、理解《靜夜思》這首古詩內(nèi)容。

3、朗讀課文，背誦課文。

4、能給詩句填空。

教學重點 朗讀課文

教學難點 理解《靜夜思》這首古詩內(nèi)容

教具學具 生字卡片

教學過程

一、導入

1、你會背哪些古詩？背給大家聽聽。

2、今天我們再來學一首《靜夜思》。

3、介紹作者

二、初讀古詩，整體感知

1、借助音節(jié)讀古詩，讀準字音。

2、同桌互讀，互相糾正。

3、指名讀，訂正字音。

4、教師范讀，學生注意停頓。

5、學生試著讀一讀，注意停頓。

6、圈出文中生字，拼一拼，讀一讀。

抽卡片讀生字。

三、理解古詩《靜夜思》。

1、第一句：床前明月光，疑是地上霜。

說說從這句話中你讀懂了什么？看圖理解。

2、第二句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

說說從這句話中你讀懂了什么？看圖理解。

3、讀古詩，說說詩的意思。

（1）、詩人是怎么想的？

（2）、練習背誦。

四、你還知道哪些李白的詩？背一背。

五、小結：

一起背誦，背出思鄉(xiāng)之情。