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    《狐貍和烏鴉》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    溪潭中心小學(xué)二年級(jí) 張?zhí)N霞

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    教學(xué)目的:

    1、理解課文內(nèi)容,懂得喜歡聽好話就會(huì)上當(dāng)受騙的道理。

    2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。

    3、分角色朗讀課文,表演課文。

    教學(xué)重點(diǎn):明白喜歡聽好話容易上當(dāng)受騙。

    教學(xué)用具:掛圖、生字卡片、烏鴉、狐貍的頭飾。

    教學(xué)過程:

    一、導(dǎo)課。

    1、出示烏鴉和狐貍的頭飾,問:這是什么?(這節(jié)課我們上狐貍和烏鴉)

    2、烏鴉和狐貍之間究竟發(fā)生了一件什么事?

    3、聽錄音朗讀。

    二、初讀課文

    1、輕聲讀課文,給課文分段,標(biāo)生字,并看看有哪些不理解的地方找出來。

    2、帶著這些問題,我們學(xué)習(xí)課文第一段。

    三、細(xì)讀課文

    1、齊讀第一段,這段有幾句話,說了什么?(并解決有關(guān)問題出示生字)

    ya dong

    鴉 洞

    小結(jié):狐貍和烏鴉是鄰居,一個(gè)住樹上,一個(gè)住樹下,他們之間有什么聯(lián)系?

    2、指名讀第二段

    (1)烏鴉為什么事高興?(給孩子找到一塊肉),可見他很愛自己的孩子。

    (2)這時(shí)給誰看見了呢?(狐貍)

    3、指名讀第三段

    (1)狐貍看見后烏鴉嘴里叼著一塊肉會(huì)怎么樣?(饞得直流口水)

    (2)這時(shí)狐貍會(huì)怎么想?(想辦法吃到這塊肉)

    它想什么辦法呢?

    四、講讀課文第四、五、六、七段

    1、狐貍想什么?為什么想了想后才說?(想如何逗烏鴉開口,以便把肉騙到手)

    2、烏鴉有反應(yīng)嗎?為什么?(不做聲,烏鴉對(duì)這位鄰居有戒備之心,察覺它不懷好意,沒有理睬它。)

    第二次

    (1)狐貍又說什么?為什么向?yàn)貘f問它的孩子好?(狐貍狡猾,想用孩子的事來打發(fā)父母的心,引誘對(duì)方開口。)

    (2)烏鴉又是怎樣反應(yīng)的?

    烏鴉是愛孩子的,它看了狐貍一眼,說明它心里有些動(dòng)了,但是它沒有忘記嘴里的那塊肉,

    第三次

    (1)狐貍又對(duì)烏鴉說了些什么?它為什么要這樣呢?

    (2)烏鴉聽了狐貍的話有什么反應(yīng)呢?結(jié)果呢?

    齊讀最后一段:

    狐貍行騙的結(jié)果怎么樣。

    板書設(shè)計(jì):

    狐貍烏鴉

    您好烏鴉不做聲

    孩子好看,不做聲

    羽毛漂亮嗓子好得意唱

    作業(yè)設(shè)計(jì):

    1、看拼音寫詞語。

    piào liang máquè

    (1)您的羽毛真( ),( )比起您來可就差多了。

    wū yā dé yì jí le

    (2)( )聽了狐貍的話,( ),就唱起歌來。

    二、填空。

    狐貍對(duì)烏鴉說了三次話。第一次是向?yàn)貘f__________,烏鴉__________;第二次向?yàn)貘f的__________,烏鴉還是__________;第三次贊美烏鴉的羽毛__________和__________;烏鴉聽了狐貍的話__________,就__________。結(jié)果剛一張嘴,__________就掉下來了,狐貍叨起肉走了。這是因?yàn)闉貘f__________,才上了狐貍的當(dāng)。

    中考 高考名著

    常用成語

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