一、課題：《愛爸爸媽媽》

二、主要內容：這篇課文寫的是田方看到媽媽在做家務，就幫媽媽擦桌子；看見爸爸看報，就給爸爸送上熱茶的事。

三、本課重點：

1、培養(yǎng)學生觀察能力和語言表達能力

2、學會六個生字和一個部首

四、本課難點：

觀察生字在田字格中的位置，每個筆畫的安排分布

五、重難點突破

1、指導書寫時分析字形，掌握筆順，注意生字在田字格中的哪個位置及每個筆畫的安排。例如：“早”的日字頭要寫得扁一些；要在左上格接近豎中線位置起筆，橫折拉向右上格的中間，里面的橫不要寫到頭，要短些，第五筆的橫在橫中線上要長些，豎要接近豎中線一定要直�！胺健钡牡诙�筆不要寫得太平，第三筆是橫折鉤，不是撇，這里一定要反復強調，反復書空。讓學生找好字在田字格中的位置，一筆一筆指導下來。

2、仔細觀察圖畫，練說圖意，突出語言表達能力這一重點，可利用問題設計：

（1）出示第一幅圖，請學生仔細觀察

①圖上畫了哪些人？小朋友在什么時間干什么？媽媽怎樣？

②請學生用連貫的語言說說圖意

（2）出示第二幅圖，請學生仔細觀察

①晚上爸爸在哪里干什么？

②我為爸爸干什么？

③請學生用連貫的語言說說圖意

3、反復誦讀句子，突出語言表達能力這一重點，讀前可利用問題設計：

（1）讀第一、二句話

①小朋友幫媽媽掃地，這件事發(fā)生在什么時候？

②“我”為什么要幫媽媽掃地？

③為什么媽媽笑了？“我”為什么也笑了？

（2）讀第三、四句話

①晚上我為什么要給爸爸送一杯茶？

②為什么爸爸笑了？“我”為什么也笑了？

六、典型習題配備

1、仿句說話

媽媽掃地，田方拿起抹布擦桌子。媽媽笑了，田方也笑了。

媽媽（ ），我（ ）（ ）。媽媽（ ），我也（ ）了。

2、學完這篇課文以后，你打算幫父母做些什么？

七、相關資料：

欣賞音樂《世上只有媽媽好》、《勞動最光榮》

八、向您推薦：

《魯迅小時候的故事》