教學(xué)目標

1.能較快地閱讀課文。

2.了解課文內(nèi)容。

3.懂得假期的每一天都要過得有意義。

教學(xué)重點

懂得要有意義地度過假期。

教學(xué)時數(shù)

1課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.師：同學(xué)們，再過一段時間大家期待的暑假就要來了。以往的暑假你是如何度過的呢？

2.生談自己暑假的想法，也可以談往年暑假是如何度過的。

3.師：在羅馬尼亞有個可愛的小男孩兒叫艾米利凱。

板書：艾米利凱

在他的暑假生活里發(fā)生了一些有趣的事，你們想不想知道？那就一起去看看艾米利凱的暑假吧！

板書：暑假

二、讀課文，感知內(nèi)容

1.同學(xué)們用較快的速度默讀課文，想一想，課文講了什么。

2.生默讀課文。

3.全班交流。

4.再讀課文，思考：艾米利凱在假期剛開始時是怎樣度過每一天的，他的思想上有哪些變化，從中你體會到什么。

①剛開始他每天睡到很晚才起床，一整天坐著或躺著什么也不做，吃了就睡。這時艾米利凱覺得很高興，很舒坦。

板書：舒坦

②漸漸地他夜里睡不著了，想許多事兒，覺得七月的夜很長。

板書：睡不著

③接下來他胃口不好，干什么都覺得難受，毫無興致。

板書：毫無興致

④后來他打定主意要做點什么，而所謂的“打獵”實際是打蒼蠅。想寫日記，卻只開了個頭便不寫了。

板書：無聊

5.那后來又發(fā)生了一件什么不愉快的事情？為什么會產(chǎn)生這樣的誤會？

生思考，全班交流。

三、課堂延伸

1.艾米利凱為什么忽然笑了起來，他可能想些什么？

2.從艾米利凱這個暑假的生活，你想到了什么？

3.你的這個假期打算如何度過呢？