教學(xué)要求：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、能聯(lián)系上下文理解重點詞語。

3、懂得詳略得當(dāng)?shù)暮锰帯?/p>

4、通過課文語言文字，感受游天然動物園的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

教學(xué)重難點：

體會課文有詳有略，突出重點的好處。

教學(xué)準(zhǔn)備：投影片、多媒體課件

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的生詞，初步了解課文內(nèi)容，回憶一下，課文主要寫了什么？

1、課文主要寫了作者在米庫米動物園的見聞。

2、課文寫了許多動物（板書動物名稱）。

3、課文先寫了乘車去動物園，然后寫了在動物園的見聞，最后寫了這次活動的愉快感受。

過渡：課文中是怎么說的？

出示句子：米庫米天然動物園之行的樂趣是無窮的，無怪乎每年從世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕。

1、讀一讀這句話。

2、你讀懂了什么？

絡(luò)繹不絕：前后相接，連續(xù)不斷說明人多的成語還有哪些？

無怪乎：換成“難怪、怪不得”，表示明白了原因，對下文所說的情況就不覺得奇怪了。

3、讀了這句話，大家還有什么想知道的？

米庫米天然動物園之行有哪些樂趣？

二、學(xué)習(xí)課文3—6自然段

1、自由讀課文，劃出你認(rèn)為充滿樂趣的語句，并和你的同桌交流。

2、指名交流

⑴它們高仰著細(xì)長的脖子，在樹陰下亭亭玉立，簡直一動不動。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恍若一幅巨大而迷人的風(fēng)景畫。（恍若、亭亭玉立）

作者運用了擬人、比喻的修辭手法，寫出了長頸鹿的靜態(tài)美，優(yōu)雅嫻靜。

⑵更有趣的是，成群的非洲基馬猴正在這些長頸鹿中間蹦來蹦去……好一陣子。

（蹦來蹦去、擠眉弄眼、挑逗、奔前跑后、周旋）體會到非洲基馬猴頑皮好動，運用了擬人的修辭手法。

⑶這些龐然大物，身長丈余，最大的足有三噸重，這大概就是它們有恃無恐的原因吧！

理解：龐然大物：外表上龐大的東西。

有恃無恐：因有所依仗而害怕。

用“因為……所以……”句式來連一連這句話

⑷只見它們慢騰騰地踱步，一面扇動著那葵扇般的大耳朵，一面用鼻子把一棵棵小樹齊根打斷。（體會到大象力大無窮）

⑸只見不遠(yuǎn)處一棵大樹下聚集著十幾只獅子，一只母獅子在打哈欠伸懶腰，它滿不在乎地瞥了我們幾眼……玩鬧。

3、小結(jié)：作者抓住了長頸鹿、基馬猴、河馬大象、獅子這些動物的特點，向我們進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，其它動物只是一筆帶過，這就是我們學(xué)習(xí)這一課后應(yīng)掌握的寫作方法，詳略得當(dāng)，抓住特點，大家想記住它們嗎？請大家自讀你最喜歡的動物，把自己的喜愛之情通過朗讀體現(xiàn)出來。

4、指名讀

5、小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么感受？

齊讀最后一句話：“米庫米天然動物園的……絡(luò)繹不絕。”

三、作業(yè)

練習(xí)冊三、四項

板書設(shè)計：

長頸鹿 優(yōu)雅嫻靜

基馬猴 頑皮好動

河馬 龐然大物

游天然動物園 大象 力大無窮 有詳

獅子 滿不在乎

漂亮

興高采烈

犀牛

黃牛 有略

野狗