教學(xué)目標(biāo)：

會(huì)用讀后感的形式表達(dá)所思所想。

能做到句子通順，意思表達(dá)明確；能聯(lián)系實(shí)際寫出自己的真情實(shí)感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

要寫出真情實(shí)感。

教學(xué)流程：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容。

二、明確要求。

自由讀書上對(duì)本次習(xí)作的要求，明確以下幾點(diǎn)：

寫讀了《王獻(xiàn)之練字》一課后，所受到的啟示或產(chǎn)生的感想；

要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活來談；

題目自擬。

三、明確讀后感的一般寫法。

1、簡(jiǎn)單介紹所讀文章的主要內(nèi)容或印象深刻的段落。

2、由讀引發(fā)的感想。應(yīng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活來談一兩點(diǎn)。

四、師生共同回憶課文內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生思考：

《王獻(xiàn)之練字》這篇課文的主要內(nèi)容是什么？

你覺得王獻(xiàn)之哪些地方值得你學(xué)習(xí)？你從練字這件事中得到什么啟發(fā)？

你在學(xué)習(xí)中有過類似的經(jīng)歷嗎，說一說。

你今后有什么打算？

五、觀察書上插圖，讀龍龍和文文說的話，啟發(fā)學(xué)生想應(yīng)從哪一方面來寫這篇讀后感。

六、學(xué)生質(zhì)疑。

七、動(dòng)筆寫作。