課前談話

一、導入

孩子們，你們見過郵票嗎？

出示課件：無孔和有孔郵票

請你們仔細觀察兩張郵票有什么區(qū)別？

關于郵票齒孔，還有一個故事呢。大家想知道嗎？

板書課題：請伸出小手和教師一起板書并齊讀課題。

二、新授部分

請大家讀讀課文，遇到不認識的字圈出來，注意讀準字音，讀通句子。

少兒頻道的小鹿姐姐看到了小朋友們讀書這帶勁兒，想讓大家到卡通歡樂島上去做客，你們愿意嗎？

課件出示：歡樂島

要想到島上玩，必須闖四關，你們有信心闖關成功嗎？

第一關：小火車，我會開

課件出示：注音生字，去音生字

第二關：記字形，我有法

我們怎樣才能把這些生字寶寶銘記于心呢？請同學們通過小組合作的學習方式，尋找最佳的記字方法。

學生匯報，交流。

在生活中見過這些小寶寶嗎？

第三關：方塊字，我會寫

田字格是生字寶寶舒適的家，你能把它準確地送回家嗎？

左右結構的字要寫好，應該注意什么？

寫“針”字。

“帶”字是什么結構？

上中下結構的字怎么才能寫漂亮呢？

同桌互評，看看誰寫得棒，你準備送他幾顆星。

第四關：做游戲，我最棒

游戲一、找朋友

課件播放：找朋友。

學生甲手持生字，另一個學生手持新詞。

游戲二、擊鼓傳花

花籃在誰手里，誰就大聲地領著小朋友們讀花朵上的字詞寶寶，讀對了，就可以把這朵花拿回家去貼在你的小房間里。

闖關成功，游覽歡樂島。（小鹿姐姐歡迎上島）

（出示島上美景，學生欣賞）

三、測評部分

熱情的小鹿姐姐和跳跳龍為我們準備了禮物呢？他們說誰能正確流利地讀出這些藏有生字寶寶的句子，就把這些漂亮的卡通動物貼送給誰。想擁有這些禮物嗎？

課件出示4個句子。

現(xiàn)在老師把生字寶寶送回課文里，你們還認識它們嗎？

同學們讀得真不錯，郵票齒孔到底是怎么發(fā)明出來的，我們下節(jié)課再學。