基材分析：

全文交代頤和園的地理位置的建造年代，用隨步移景的方法。介紹課頤和園中的長(zhǎng)廊，佛香閣，乃壽山，昆明湖等自然和人文景觀。

目標(biāo)：1.曾雀、流利的朗讀課文

2.激發(fā)學(xué)生的民族自豪感

3.學(xué)生都喜歡風(fēng)景特點(diǎn)的方法。

重點(diǎn)：目標(biāo)三

學(xué)情分析：學(xué)生都喜歡風(fēng)景，樂于學(xué)習(xí)本課。

教法：講授法。

教程：

一、1.正確、流利、有感情的朗讀課文。

2.讀懂課文內(nèi)容頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語言。

3.激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，提升學(xué)生的審美培養(yǎng)

二、讀感受美

初讀課文.讀準(zhǔn)生字的讀音，把課文讀到動(dòng)

三、細(xì)讀課文

1.引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感受頤和園的美景。

(1).談一談自己最喜歡的景點(diǎn)是哪里？

(2).朗讀時(shí)，有感情的朗讀課文，讀出作者的贊美之情。

2.引導(dǎo)學(xué)生研讀課文，學(xué)習(xí)作者的描寫和表達(dá)的方法。

（1）弄清課文的介紹順序

（2）欣賞課文的優(yōu)美的語言

（3）朗讀的指導(dǎo)

a.指名讀、比賽讀、范讀、評(píng)價(jià)讀、形象讀。

b.說一說頤和園的美。

學(xué)生當(dāng)游客，自己當(dāng)導(dǎo)游，說說頤和園的美景。

四.小結(jié);你喜歡本文的那段描寫？

五.積累遷移

（1）本文優(yōu)美的語句比較多，可以讓學(xué)生做自選詞句的練習(xí)。

（2）在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，可以讓學(xué)生自主選擇喜歡的部分背誦抄寫。

六.板書設(shè)計(jì)

地理位置——北京西部

頤和園 年代、面積

自然人文景觀

頤和園美景傾倒中外游客