教學(xué)要求

1、知識與技能

（1）學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。

（2）理解課文內(nèi)容，理解詩句的意思，體會含義深刻的句子。

（3）正確、流利有感情的朗讀課文、背誦課文。

2、過程與方法

以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)探究，借助搜集到的資料，讀中理解詩歌所表達的意思，感悟詩歌所表達的思想感情。

3、情感、態(tài)度與價值觀

（1）學(xué)習(xí)葉挺同志堅定的革命立場和偉大的、獻身精神，培養(yǎng)學(xué)生對黨、對革命的深厚感情和共產(chǎn)主義理想。

（2）體會詩人崇高的革命理想和革命氣節(jié)以及決心同敵人斗爭到底精神。

第一課時

教學(xué)目標

1、讀通詩歌《囚歌》，學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

2、理解詩歌的內(nèi)容，體會葉挺堅定的革命立場和偉大的獻身精神。

3、有感情地朗讀并背誦《囚歌》。

教具準備

生字詞卡片；悲壯的音樂

重難點、關(guān)鍵

學(xué)習(xí)本課的生字新詞，理解詩歌的內(nèi)容。

教學(xué)過程

一、了解葉挺，導(dǎo)入新課

1、教師板書課題。

2、教師抓住“囚“字引導(dǎo)學(xué)生理解題目的意思。

3、指名反饋葉挺的資料。

二、讀通詩歌，理解詩意

1、教師范讀課文，學(xué)生圈出生字詞語。

2、教師出示生字，指名讀一讀。教師強調(diào)要點

3、全班齊讀詩歌，讀通、讀準詩歌，并整體感知詩歌的內(nèi)容。

4、學(xué)生輕聲讀課文，要求邊讀邊找出不懂的地方，并做上記號。

5、集體反饋，教師引導(dǎo)，理解詩歌的意思。

三、感情朗讀，體會革命者的氣節(jié)

1、教師導(dǎo)：同學(xué)們，讀懂了全詩，我們知道葉挺同志把誰比作狗？這表達了作者對叛徒什么樣的感情？

2、教師導(dǎo)讀：葉挺對敵人、叛徒充滿了仇恨和蔑視，看著它們丑惡的嘴臉，葉挺憤怒而蔑視地說——學(xué)生讀

3、指名說說第一個“自由”的意思。

4、教師導(dǎo)；同學(xué)們，葉挺渴望自由，但他知道——“人的身軀能由狗洞里爬出。（指導(dǎo)讀出堅定的語氣）

5、教師小結(jié)：是呀，革命者的氣節(jié)很重要，叛變革命，從狗洞子里爬出來，就喪失了革命隊伍氣節(jié)，有革命氣節(jié)的革命者是不會因為敵人的威逼利誘而屈服的，他們渴望的是真正的自由。這是一種怎樣的自由呢？（指名反饋）

6、教師示范讀：為了這一天真正的自由，我只能期待著那一天，地下的火沖騰，把這活棺材和“我“一齊燒掉，“我”應(yīng)該在烈火和熱血中得到永生。

7、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀最合一節(jié)詩歌。

8、配樂齊誦。

9、指名說讀后體會。

四、課堂小結(jié)

1、教師總結(jié)：寧死不做叛徒，為自己的理想獻出自己的生命，也不愿丟失自己的氣節(jié)。寧可在烈火中葬生，也不要丟掉尊嚴。這就是一個革命者該有的英雄氣節(jié)。葉挺將軍就是這樣一個偉大的革命者。我們?yōu)樗�感到自豪�?/p>

2、背誦詩歌。

五、布置作業(yè)

1、有感情地朗讀詩歌、背誦詩歌。

2、搜集葉挺寫的其他詩歌。

第二課時

教學(xué)目標

1、讀通詩歌《愿把牢底坐穿》，學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

2、理解詩歌的內(nèi)容，體會詩人決心同敵人斗爭到底的精神。

3、有感情地朗讀并背誦《愿把牢底坐穿》。

教學(xué)準備

1、生字卡片。

2、激昂的音樂和搜集到的葉挺的詩歌。

3、歌曲《愿把牢底坐穿》。

重難點、關(guān)鍵

理解詩歌的內(nèi)容，體會詩人決心同敵人斗爭到底的精神。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課

1、教師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了葉挺的囚歌，現(xiàn)在我們一起和著音樂背一背。

2、展示搜集到的詩歌：課后同學(xué)們一定搜集到許多葉挺寫的詩吧！誰愿意來讀一讀？

3、師導(dǎo)入：今天我們要學(xué)習(xí)的《愿把牢底坐穿》也是一首革命詩。

4、教師播放歌曲《愿把牢底坐穿》。

二、自讀課文，讀懂內(nèi)容

1、教師出示要求，學(xué)生自讀課文。

（1）學(xué)習(xí)并掌握本詩的生字新詞。

（2）理解詩句的意思，不理解的地方做個記號。

（3）把詩歌讀通順，初步有感情地讀一讀。

2、教師出示下列詞語，檢查學(xué)生自讀的情況。

叛逆 顛倒 乾坤 打翻 稀罕

3、引導(dǎo)學(xué)生小組討論，理解詩歌的意思。

三、感情朗讀，體會品質(zhì)

1、全班一起朗讀詩歌。

2、教師導(dǎo)：在理解詩歌內(nèi)容的甚而上，再次朗讀詩歌，你們感受到了革命者一種怎么的英雄氣概？

3、學(xué)生自由讀，讀出革命者的英雄氣概。

4、指名讀，教師指導(dǎo)感情朗讀。

5、配樂有感情地朗讀。

6、師小結(jié)：為了下一代的幸福，詩人和他的同志們甘愿把牢底坐穿。從詩中反復(fù)出現(xiàn)的這兩句警言中，我們感受到了革命者堅持真理、寧死不屈的堅定信念和視死如歸的大無畏精神。

四、課堂小結(jié)

教師總結(jié)：革命烈士的詩都是雄壯的、響徹云霄的音樂。這些詩使我看到了，一切反革命、反動派的極端殘暴、極端兇惡、極端野蠻。然而，中國共主黨和中國人民并沒有被嚇倒、被征服、被殺絕。他們從地上爬起來，又繼續(xù)戰(zhàn)斗了。我們今天的自由和幸福、改革和開放、正是無數(shù)先烈們用鮮血和生命換來的。作為新世紀的少年，緬懷先烈、奮發(fā)成才，不辜負黨和人民的重托，才能成為祖國建設(shè)的棟梁！

五、布置作業(yè)

1、抄寫本課的生字新詞。

2、背誦詩歌。