知識(shí)與技能

1、指導(dǎo)學(xué)生寫好帶火字旁的生字。

2、指導(dǎo)學(xué)生背誦名言警句。

過程與方法

通過合作探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)調(diào)查能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和民族自豪感，初步學(xué)習(xí)與人交流的能力。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：正確、美觀地寫好漢字。

難點(diǎn)：培養(yǎng)正確、流利運(yùn)用語(yǔ)言能力。

教法與學(xué)法

教法：引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

學(xué)法：討論、自主探究。

教學(xué)準(zhǔn)備

收集愛國(guó)名言。

教學(xué)過程

一、萬花筒

1、學(xué)生自讀，觀察并說說生字的特點(diǎn)。

2、學(xué)生自由讀，指名讀。

3、同桌互相檢查對(duì)生字的認(rèn)讀情況。

二、我能寫

1、先讀句子，齊讀，指名讀。

2、講一講這兩個(gè)句子中的意思。

3、試著寫句子，注意把“微笑”放在不同地地方。

三、我能讀

1、讀這段話，比一比，看誰(shuí)讀得好。

2、簡(jiǎn)要地說說這段話寫的是什么。

3、配樂朗讀。

四、百寶箱

1、自由讀列出的詩(shī)句。

2、學(xué)生試著說說詩(shī)句的大概意思。

3、學(xué)生自由地背背詩(shī)句，可以互相檢查。

4、指名背誦，小組背誦，集體背誦。

5、你還記得哪些表現(xiàn)人物的優(yōu)美詩(shī)句，給大家背背。

五、大舞臺(tái)

1、引導(dǎo)學(xué)生圖書、網(wǎng)絡(luò)收集反映風(fēng)土人情的地名資料。

2、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)收集到的資料進(jìn)行分類。

3、說說這些地名的來歷，看誰(shuí)說得好。

4、準(zhǔn)備開“可愛的家鄉(xiāng)”資料展覽會(huì)。

反思