教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合注釋和字典，理解課文內(nèi)容。

2、能準(zhǔn)確地理解并能寫出兩個(gè)句子的意思。

3、正確、流利地朗讀課文。指導(dǎo)學(xué)生背誦課文。

4、體會(huì)包拯秉公執(zhí)法、不徇私情的美德。

教學(xué)重點(diǎn)：

1 理解這段戲詞的意思。

2 正確的進(jìn)行朗讀和背誦。

教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確的寫出兩句話的意思。

教學(xué)準(zhǔn)備：搜集文字、音像資料、查字典

教學(xué)過(guò)程：

課前談話

師：結(jié)合查閱資料談?wù)剬?duì)包拯和《赤桑鎮(zhèn)》劇情都有哪些了解。

生談——教師補(bǔ)充（什么叫嫂娘？包拯是多大的官……自然、簡(jiǎn)練）

學(xué)生介紹《赤桑鎮(zhèn)》劇情——引導(dǎo)學(xué)生度劇情介紹

師補(bǔ)充：是在什么情況下說(shuō)這段話的？——償命、撞死。

一、直接導(dǎo)入（20秒）

今天我們一起學(xué)習(xí)14 京劇《赤桑鎮(zhèn)》選段。學(xué)生齊讀課題：

二、初讀課文，掃清文字障礙：（4分鐘）

1 在檢查同學(xué)們預(yù)習(xí)之前，請(qǐng)大家放聲讀一遍課文。

2 指名讀（誰(shuí)來(lái)讀一讀課文）——引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訂正（字音）

3 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)（師：看投影這個(gè)字念什么？）出示課件

蒙 嫂 娘 徇 私 情 冤 枉（什么意思？）

4 把這些字帶到唱詞中讀一讀.

三、讀通課文，嘗試?yán)斫�。�?0分鐘）

師:這篇課文選自京劇《赤桑鎮(zhèn)》，這段唱詞寫的是什么呢？

1 下面請(qǐng)大家默讀課文，結(jié)合注釋或字典理解課文意思。

出示自學(xué)提示。

默讀課文，結(jié)合注釋或字典理解課文意思。

小組匯報(bào)：一個(gè)說(shuō)，其他人聽，然后進(jìn)行補(bǔ)充。

2 學(xué)生按要求自主學(xué)習(xí)。（3分鐘）

3 小組交流（3分鐘）

師：自學(xué)完的同學(xué)，把你的想法在小組內(nèi)進(jìn)行交流。

4 教師進(jìn)行巡視，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。

學(xué)生匯報(bào)交流檢查（8分鐘）

師：哪個(gè)小組來(lái)進(jìn)行匯報(bào)。要求：一個(gè)人說(shuō)，其他人進(jìn)行補(bǔ)充。

師：理解唱詞意思，可以在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，按著平時(shí)說(shuō)話的習(xí)慣，補(bǔ)充必要的內(nèi)容。

①：哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō)1、2句的意思。課件出示1、2句。

提示：先讀句子，在理解字詞，然后在理解句子。

自幼兒／蒙嫂娘／訓(xùn)教撫養(yǎng)，金石言／永不忘／銘記心旁。

前輩的／忠良臣／人人敬仰，哪有個(gè)／徇私情／賣法貪贓？

生：蒙：是“受”的意思。訓(xùn)：教導(dǎo)，訓(xùn)誡

銘記：深深地記在心里徇：依從，曲從。

徇私情：為了依從、顧忌私人情面而做不合法的事。

賣法貪贓：指官吏為接受賄賂（貪贓）而違背法律（賣法）。

自：什么意思——誰(shuí)受嫂娘的撫養(yǎng)——完整的說(shuō)出來(lái)

金食言——誰(shuí)說(shuō)的話讓包拯銘記心間？

前輩的——誰(shuí)講的（嫂娘）

第1句：“我”小時(shí)候受到嫂娘的撫養(yǎng)、教育，您的那些非常寶貴的教導(dǎo)“我一直記在心上。

第2句：您講的那些忠良臣子，沒(méi)一個(gè)是徇私情賣法貪贓的人。

師：哪個(gè)小組有補(bǔ)充。（你覺(jué)得他那里說(shuō)不夠全面）哪里需要補(bǔ)充。

那里說(shuō)得不夠合理。

表?yè)P(yáng)：同學(xué)們很會(huì)學(xué)習(xí)，說(shuō)話有條有理。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理解：

1、2句寫的是什么？（回憶）這是包拯用嫂娘當(dāng)年教導(dǎo)自己的話勸慰娘。

板書：回憶

②指名說(shuō)3、4句話的意思。課件出示3、4句。

（結(jié)合現(xiàn)在說(shuō)話的習(xí)慣，把它完整的說(shuō)出來(lái)）

生：申雪：表白或洗雪冤屈

冤枉：受到不公平的待遇，被加上不應(yīng)該有的罪名。

未：沒(méi)

正：使端正

責(zé)：要求

國(guó)家棟梁——比喻擔(dān)任國(guó)家重任的人

師：坐什么意思？職責(zé)是什么？連起來(lái)再說(shuō)一說(shuō)。

第3句：到如今／我坐開封／國(guó)法執(zhí)掌，殺贓官／除惡霸／申雪冤枉。

意思是：今天“我”在開封府做了高官，執(zhí)掌國(guó)家法度，殺贓官、除惡霸、為黎民百姓申雪冤枉是“我”的職責(zé)。

第4句：未正人／先正己／人己一樣，責(zé)己寬／責(zé)人嚴(yán)／怎算得／國(guó)家棟梁？

意思是：在端正、要求別人之前，先要端正自己，對(duì)別人、對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該一樣；如果要求自己寬，要求別人嚴(yán)，怎么能算是擔(dān)當(dāng)國(guó)家重任的人呢？

引導(dǎo)學(xué)生理解:

這兩句話說(shuō)的是什么？（表白）

板書：表白

③指名說(shuō)說(shuō)5句的意思. 課件出示5句。（先讀讀，在理解。）

犯：抵觸，違犯

豈：表示反問(wèn)（結(jié)合實(shí)際應(yīng)怎么講：怎么能）

王法：封建時(shí)代對(duì)國(guó)家法律的稱謂。

壓：壓制

敗壞：損壞，破壞。

難對(duì)：（辜負(fù)了嫂娘的教導(dǎo)因而）無(wú)法面對(duì)

紀(jì)綱：法度，國(guó)家的法律制度

第5句：小包勉／犯王法／豈能輕放，弟若徇私／上欺君／下壓民／敗壞紀(jì)綱／我難對(duì)嫂娘！

意思是：我的侄子包勉為官不正，犯了王法，“我”怎么能從輕處理呢？如果小弟為了叔侄私情對(duì)他從輕發(fā)落，那是對(duì)上欺騙君王，對(duì)下壓制百姓，而且敗壞了國(guó)家法制的尊嚴(yán)，“我”怎么來(lái)面對(duì)嫂娘您呢？

師：怎么難對(duì)掃娘？——回到第2句（滾動(dòng)理解）

引導(dǎo)學(xué)生理解:

包拯在向嫂娘訴說(shuō)什么？——說(shuō)理

板書：說(shuō)理

④把五句話連起來(lái)說(shuō)說(shuō)唱詞的意思。

5 體會(huì)包拯美德

通過(guò)包拯勸嫂娘這段唱詞，你認(rèn)為包拯是一個(gè)怎樣的人？

包拯不顧親人之間的關(guān)系殺死包勉，用書上的一個(gè)詞說(shuō)。

板書：秉公執(zhí)法

不徇私情

四、情感朗讀（8分鐘）

師：同學(xué)們理解了這段戲詞，你們覺(jué)得寫得好不好，真是太感人了。想讀好它嗎？

師：一般地說(shuō)，京劇唱詞都具有古詩(shī)詞的特點(diǎn)，簡(jiǎn)潔、凝練，有節(jié)奏感和韻律美。

課件出示全文

1 下面聽老師讀，認(rèn)真聽進(jìn)行感悟。

師：你聽出了什么？（停頓）——出示課件

2 學(xué)生練習(xí)讀

3 師：你聽出了什么？（假如是：慷慨激昂）

引導(dǎo)學(xué)生理解

這段唱詞，實(shí)際上是包拯和嫂娘面對(duì)面地說(shuō)話，語(yǔ)氣自始至終都是平緩的，用真情感人。

4 在觀察唱詞還有什么特點(diǎn)？（反問(wèn)句）

師：語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)讀出反問(wèn)語(yǔ)氣

5 請(qǐng)同學(xué)們看第四句，這句話在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？（應(yīng)怎樣做，不應(yīng)怎樣做，采用了對(duì)比、對(duì)照的形式）

6 學(xué)生練習(xí)讀——指名讀（1、2）——評(píng)價(jià)（停頓——情感——品格）

生：深情而凝重

六、指導(dǎo)背誦，寫出句子意思。6分鐘

師：同學(xué)們把這段唱詞理解得這樣好，讀得這樣精彩，有興趣把它背下來(lái)嗎？

1、學(xué)生嘗試進(jìn)行背誦（2分鐘）

出示課件進(jìn)行檢查

2、寫出句子意思（2分鐘）

師：考一考大家對(duì)課文的理解，寫出句子的意思。

未正人先正己人己一樣。____________________________________

責(zé)己寬責(zé)人嚴(yán)怎算得國(guó)家棟梁？________________________________________

七、欣賞京劇《赤桑鎮(zhèn)》選段（3分鐘）

讀到這里，我們?cè)絹?lái)越喜歡包拯這個(gè)人物。讓我們?cè)賮?lái)欣賞京劇《赤桑鎮(zhèn)》中包拯這段雄渾、優(yōu)美的唱腔，有興趣的同學(xué)可以模仿著跟著唱一唱。

課件播放音像資料。

八、總結(jié)：（1分鐘）學(xué)習(xí)了課文，你有什么收獲？

九、作業(yè)：2分鐘

啟發(fā)孩子布置作業(yè)，學(xué)習(xí)了這篇課文，想給自己布置什么作業(yè)？

板書設(shè)計(jì)

14 京劇《赤桑鎮(zhèn)》選段

回憶

表白 秉公執(zhí)法

說(shuō)理 公而忘私